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第三单元运动的物体5.相同时间比快慢

如果运动时间是相同的，怎样比较不同物体的快慢?一、聚焦

二、探索1.交通工具比赛时间相同，运动的距离越远，说明速度越快

2.谁走得快？方法：两位同学听到“开始”口令后从相同地点同时沿直线向相反方向出发，听到“停止”口令后同时停止运动。用软尺分别测量运动的距离，记录下来，比较运动的快慢。

三、研讨1.在实验中，怎样比较两名同学运动的快慢？2.相同时间内，怎样比较物体运动的快慢？时间相同时，行走距离远的同学运动的快；行走距离近的同学运动的慢。时间相同时，行走距离远的物体，说明运动的快；行走距离近的物体，说明运动的慢。

四、拓展体育课上的“追及跑”游戏两名同学一前一后站在同一条跑道上，根据口令同时起跑和停止，其他同学测量并记录运动距离，比较他们运动的快慢。利用物体运动的时间和距离，能比较它们运动的快慢，即速度的大小。

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