第四单元 第5课时 算得对吗（教学设计）数学北师大版三年级下册2026.docx

第四单元第5课时算得对吗教学设计

教学目标：

1．知识技能：会用“商×除数”“商×除数+余数”进行除法验算；能辨别三位数除以一位数计算中的错误并正确修正；运用三位数除以一位数的计算与验算解决实际应用问题。

2．素养能力：理解“商×除数+余数=被除数”的验算逻辑，准确验证有余数除法；发展运算能力，形成严谨的数学计算与验证思维。

重点难点：

1．教学重点：掌握三位数除以一位数（含余数）的验算方法及计算纠错技巧。

2．教学难点：理解“商×除数+余数=被除数”的验算逻辑，准确验证有余数除法。

教学流程

一、课前导入

【设计意图】通过商的位数判断和实际应用题练习，巩固三位数除以一位数的计算基础；以