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2026年学历类自考学前儿童音乐教育-古代汉语参考题库含答案解析(5卷试题)

2026年学历类自考学前儿童音乐教育-古代汉语参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】下列句子中“之”作为结构助词的用法是（）

A.学而时习之，不亦说乎

B.吾十有五而志于学

C.鱼吾与子患也

D.饭疏食饮水，曲肱而枕之

【参考答案】A

【详细解析】选项A“之”在“学而时习之”中作宾语前置的标志，符合结构助词用法；“鱼吾与子患也”中“之”为代词指代“鱼”，“吾与子患也”中“之”为结构助词，但该句式为倒装，需注意区分。

【题干2】“黼”字的古义指（）

A.丝织品

B.马的额毛

C.画屏风

D.穿戴的服饰

【参考答案】C

【详细解析】“黼”在《说文解字》中解释为“画也”，本义为用青黑色涂饰，后引申为彩绘装饰。如《周礼》载“黼黻文章”，即指彩绘纹饰，选项C正确。

【题干3】判断句“民可使由之不可使知之”中“之”的语法功能是（）

A.结构助词

B.助动词

C.代词

D.谓语标志

【参考答案】D

【详细解析】此句出自《论语·泰伯》，句式为“民可使由之（之）不可使知之”，其中“之”为判断句的标志，类似“者”的用法，表示判断内容，属特指代词作谓语标志。

【题干4】下列句中“而”表转折关系的是（）

A.父母在不远游，游必有方

B.岳父欲以子嫁我，不吾许也

C.王侯将相宁有种乎

D.甚矣，汝之不惠

【参考答案】D

【详细解析】选项D“甚矣，汝之不惠”出自《列子·汤问》，通过“甚矣”与“汝之不惠”形成递进转折，强调程度加深，而非并列或顺承关系。

【题干5】“一鼓作气，再而衰，三而竭”中“而”的用法是（）

A.时间连词

B.顺承连词

C.转折连词

D.代词

【参考答案】A

【详细解析】此句出自《左传·庄公十年》，描述三次击鼓的间隙，用“而”表示时间上的连贯，如“第一次击鼓后，第二次击鼓时（而）士气衰减”，属时间连词。

【题干6】“不吾知也”中“吾”的指代对象是（）

A.孔子

B.子路

C.颜回

D.师公

【参考答案】A

【详细解析】该句出自《论语·先进》，子路问“由也何如”，孔子答“由也兼人，故退之”，子路反问“何故退之”，孔子答“由也兼人，故退之”，句中“不吾知也”即“不深知我（孔子）”。

【题干7】“者”字在判断句中的功能是（）

A.宾语标志

B.定语标志

C.谓语标志

D.状语标志

【参考答案】C

【详细解析】判断句结构为“……者，……也”，如《孟子》中“富贵者，人之情也”，句中“者”引出主语范畴，后接“也”完成判断，属谓语标志。

【题干8】“青青子衿，悠悠我心”中“子衿”指（）

A.青色帽子

B.青色衣领

C.学子服饰

D.官员朝服

【参考答案】B

【详细解析】“子衿”出自《诗经·郑风》，本义为学子衣领，青色表示思念贤者。汉代郑玄注：“子衿，学子之服也”，非帽子或朝服。

【题干9】“唯利是图”中的“唯”是（）

A.介词

B.助词

C.语气词

D.结构助词

【参考答案】A

【详细解析】“唯利是图”意为“只顾利益”，其中“唯”为介词，引出动作对象“利”，“是”为宾语前置标志，结构为“唯（介词）+利（宾语）+是（结构助词）+图（动词）”。

【题干10】“岂不怀归”中“岂”的修辞手法是（）

A.设问

B.反问

C.反语

D.双关

【参考答案】B

【详细解析】此句出自《诗经·采薇》，反问句式表达对归乡的深切渴望，如“难道不怀念家乡吗？”通过否定式反问加强语气，非设问或双关。

【题干11】“之”在“孔子之死”中作（）

A.结构助词

B.宾语标志

C.代词

D.定语标志

【参考答案】B

【详细解析】“孔子之死”为判断句式，结构为“孔子（主语）者（省略）之（宾语标志）死（谓语）”，其中“之”为宾语标志，引出判断内容。

【题干12】“民可使由之不可使知之”中“之”指（）

A.民众

B.学问

C.政策

D.知识

【参考答案】C

【详细解析】此句强调统治者的治国理念，通过“之”指代具体政策或教化内容，如《史记》注：“之”指政令教化，而非抽象概念。

【题干13】“其真无马邪”中“其”的指代对象是（）

A.马政

B.伯乐

C.千里马

D.汉武帝

【参考答案】A

【详细解析】此句出自《史记·治安策》，司马迁借“其真无马邪”讽刺汉代选用人才不当，其中“其”指代前文