统计图表的“破”与“立”——中考地理二轮复习图表判读思维进阶课.docxVIP

统计图表的“破”与“立”——中考地理二轮复习图表判读思维进阶课

一、教学内容分析

??本课立足于《义务教育地理课程标准（2022年版）》对学生“地理工具运用”和“综合思维”素养的明确要求。在二轮复习的宏观单元“地理信息的获取、处理与表达”中，统计图表（折线图、柱状图、饼状图、雷达图等）的判读与应用是承上启下的关键节点，它上承各类地理事实与数据（如气候特征、人口变化、产业结构），下启地理规律归纳、区域特征分析与人地关系论证。其认知要求已从一轮复习的“识记与辨认”层面，跃升至“理解、分析与应用”层面。课标蕴含的“空间时间”综合分析、要素关联等思想方法，在本课将具体转化为“解码图表信息→建立地理联系→逻辑化表达结论”的探究路径。知识载体背后，旨在培养学生严谨求实的科学态度、基于数据说话的证据意识，以及将复杂现实抽象为可视化模型的初步能力，实现从“解题”到“解决真实地理问题”的素养升华。

??学情诊断显示，经历一轮复习后，学生对单一图表的基本要素（如图例、坐标轴）已有认知，但普遍存在“看山是山”的浅层解读困境：一是难以从多维度数据中提取有效信息并建立逻辑关联，即“见数不见理”；二是在将图表信息转化为规范、完整的地理语言表述时存在障碍，常出现“意会难言传”的情况；三是面对非典型或复合型统计图表时易产生畏难情绪。基于此，教学调适应遵循“支架式”原则，通过设计由浅入深、从单要素到多要素关联的任务链，搭建思维阶梯。课堂中将嵌入“前测”与“后测”进行动态评估，并通过提供“思维可视化模板”（如关联词卡、表述框架）和实施分层任务（基础任务保底，挑战任务冲高），为不同认知风格和水平的学生提供差异化支持，引导他们完成从“破译图表密码”到“建立分析框架”的思维进阶。

二、教学目标

??知识目标：学生能够系统认知常见统计图表（柱状、折线、饼状、雷达图）的家族谱系与最佳应用场景，理解其背后所承载的“地理事象的时间变化、空间差异、结构比例与多要素对比”等核心内涵，并能用精准的地理术语（如“逐年波动上升”、“主导产业”、“地域分布不均”）描述图表所揭示的基本地理事实。

??能力目标：学生能够像侦探一样，从坐标轴、图例、数据变化趋势等细节中准确“解码”关键信息；能够对多幅关联图表进行“关联分析”，综合推断其反映的区域特征、发展问题或人地关系；最终能够将分析过程进行“逻辑表达”，撰写条理清晰、论据充分的地理短述。

??情感态度与价值观目标：通过剖析反映区域发展、环境变化的数据图表，学生能感受到地理数据的真实力量，初步养成“用数据说话”的实证精神和严谨求实的科学态度，在小组协作解读复杂图表的过程中，增强共同面对挑战、互助解决问题的团队意识。

??地理思维目标：重点发展学生的区域综合思维与地理逻辑思维。通过任务驱动，引导学生建立“描述现象（是什么）→分析联系（为什么）→推断影响或趋势（怎么样）”的思维链条，并在此过程中渗透人地协调观与时空综合观。

??评价与元认知目标：学生能够运用教师提供的“图表解读自评量规”，对自己或同伴的解读过程与结论进行初步评判；能够在课堂小结环节，清晰回顾并说出自己突破图表解读困境所采用的具体策略（如“先看整体趋势，再抓极值拐点”），实现思维过程的显性化与元认知提升。

三、教学重点与难点

??教学重点：统计图表信息的深度解码与地理逻辑的建立。确立依据在于，课标将“运用图表说明地理问题”作为核心能力要求，而福建中考地理试题中，综合性非选择题大量依托统计图表设置情境，分值高，且重点考查学生从图表中提取信息、分析因果、归纳特征的高阶思维能力。因此，能否将图表“读透”、“说清”，是二轮复习能力提升的枢纽。

??教学难点：从数据信息到地理结论的思维跨越，以及规范、完整的地理表述。预设难点成因有二：一是学生抽象思维与逻辑推理能力存在差异，从具象数据到抽象规律的归纳是认知跨度较大的环节；二是地理学科表述要求严谨、规范，学生常因遗漏要点、逻辑跳跃或用词不当而失分。突破方向在于，提供结构化思维支架（如分析模板）和丰富的“说图”实践机会，并通过同伴互评、范文对比等方式强化规范意识。

四、教学准备清单

??1.教师准备

??1.1媒体与教具：精心设计的多媒体课件，内含福建近五年中考及各地市质检中典型的统计图表真题、各类图表思维导图、学生常见错误表述案例与规范表述对比。

??1.2学习材料：设计分层《图表判读学习任务单》（含前测题、课堂探究任务链、后测题）、小组合作探究卡片、“地理表述逻辑词卡”（如“由此可见”、“主要原因是”、“反映出”）。

?2.学生准备

??复习一轮复习中关于气候、经济、人口等专题的知识，携带地理图册；课前完成《任务单》上的“前测”部分。

?3.环境布置

??教室桌椅调整为适合46人小组合作讨论的布局；白板划分区域，预留用于张贴小组