第4课+欧洲文化的形成（教学课件）--2025-2026学年高二下学期历史统编版选择性必修3.pptxVIP

拉斐尔的《雅典学院》古希腊、罗马文化是欧洲文化的源头亚里士多德柏拉图苏格拉底数学家希帕提亚历史学家色诺芬亚历山大数学家毕达哥拉斯数学家、天文学家托勒密数学家阿基米德拉斐尔哲学家赫拉克利特希腊是欧洲人的精神家园导入新课

欧洲文化的形成第二单元第4课高中历史统编版（2019）选择性必修3

课程标准1.了解古代欧洲文化，理解世界文化的多样性。2.认识欧洲人民对人类文化发展所作出的贡献。学习目标1.通过掌握古希腊、罗马文化的相关史实，理解古希腊、罗马文化是欧洲文化的源头。2.理解中古欧洲文化对古典文化的传承与创新，能运用唯物史观辩证认识基督教文化在欧洲文化史上的作用。3.了解西欧的基督教文化和拜占庭、俄罗斯的东正教文化是中古时期欧洲的两个主要区域文化，通过比较把握两种文化的异同。目标导航

时空坐标古罗马基督教拜占庭日耳曼

一、古典希腊文化与罗马文化二、中古西欧文化三、拜占庭、俄罗斯文化目录CONTENTS

【学习聚焦】古希腊、罗马创造的灿烂的古代文化，对欧洲文化的形成产生了深远影响。一、古典希腊文化与罗马文化

古典希腊文化与罗马文化一（一）古希腊文化希腊在古代不是一个国家的名称，而是希腊人对他们所生活地区的通称。其地理范围包括今天的希腊半岛、爱琴海诸岛和小亚细亚半岛西岸。2.发展历程1.地理环境爱琴文明（约前2000年-前12世纪）：克里特文明、迈锡尼文明荷马时代（公元前11—前9世纪）：沉寂、封闭、贫穷，退回到原始社会时代古风时代（前8世纪至前6世纪）：古希腊城邦形成和发展，雅典、斯巴达等古典时代（公元前5—前4世纪）古希腊奴隶制文明的鼎盛时期，伯罗奔尼撒战争希腊化时代（前4C－前2C中期）：希腊文明衰落时期也是希腊文化广泛传播时期

古典希腊文化与罗马文化一（一）古希腊文化古希腊创造了辉煌灿烂的文化，请结合下图及所学分析古希腊文化形成的原因。(提示：自然地理环境、经济基础、国家形态、政治制度角度)①自然地理环境：古希腊属于海洋文明，平原少，土地贫瘠，海岸线曲折，多山、多岛、三面环海；位于三大洲交界处，易于吸收其他地区的先进文化。②经济基础：奴隶制工商业经济和海外贸易繁荣。③国家形态：小国寡民的城邦制度。④政治制度：建立在奴隶制城邦基础上的民主政治，为古希腊文化的发展创造了一个宽松的政治环境，希腊人注重文化事业的发展。

概念辨析古典文明与古典时代广义：人们将希腊城邦时代至罗马帝国时代创造的文明，统称为西方世界的“古典文明”，以区别于中古时期的西欧文明。时间自城邦制度的形成阶段(公元前8－前6世纪，被称为“古风时代”)至西罗马帝国的灭亡(476)狭义：指古希腊历史上城邦制度和文化发展的鼎盛时期(公元前5－前4世纪上半叶)，这一时期被称为“古典时代”。

古典希腊文化与罗马文化一3.成就哲学大约在公元前7世纪，有人开始怀疑对世界和人生的解释，泰勒斯等哲学家将研究中心从神转向自然界公元前5世纪，智者学派把人置于世界和社会的中心，闪烁着人文光芒“希腊三贤”，用理性的思维方式认识世界和解释世界苏格拉底、柏拉图、亚里士多德（一）古希腊文化古典时代是古希腊文化高度发展的时期，古希腊哲学是古希腊文化中重要的一部分，结合教材，思考古希腊哲学思想的共同之处。①思维上：用理性的思维方式认识世界和解释世界。②主题上：注重研究人与人类社会。③内容上：哲学与自然科学紧密联系。

古典希腊文化与罗马文化一3.成就文学早期代表《荷马史诗》：后世西方文学创作的源泉悲剧、喜剧——古典时代希腊文学的最高成就《被缚的普罗米修斯》（一）古希腊文化

古典希腊文化与罗马文化一3.成就艺术米隆《掷铁饼者》——人物雕塑的典范雅典卫城的帕特农神庙——建筑艺术的代表史学希罗多德《历史》——开创了叙事体的撰史题材修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》——西方史学的经典之作希罗多德在《历史》第一卷开头语中说：“在这里发表出来的，乃是哈利卡尔那索斯人希罗多德的研究成果，他所以要把这些研究成果发表出来，是为了保存人类的功业，使之不致由于年深日久而被人们遗忘┄┄特别是为了把他们发生纷争的原因给记载下来。”修昔底德，提出“使战争不可避免的真正原因是雅典势力的日益增长引起斯巴达人的恐惧”，这一现象被概括为“修昔底德陷阱”。（一）古希腊文化

阅读教材学习拓展，比较希罗多德《历史》和司马迁《史记》的撰写宗旨，思考东西方史学传统之异同。问题思考答案相同：都比较真实、系统地记载历史；总结历史经验。不同：①中国史学以垂训借鉴为第一要义，致力于寻找王朝兴衰成败之理；②西方史学是为了保存人类功业，以防被遗忘。

古典希腊文化与罗马文化一（二）古罗马文化希腊留下的民主与哲学，成为个人自由的依据；罗马留下了法律与政绩，则成为社会秩序的基础。