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2026北京石油学院附属小学教育集团招聘1人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、马克思在分析资本主义的经济发展规律时指出“生产剩余价值或赚钱，是这个生产方式的绝对规律”。这主要说明（）。

A.剩余价值不适用于社会主义社会

B.剩余价值规律有其存在和发展的现实意义

C.剩余价值是资本家一切活动的出发点和归宿

D.剩余价值规律是共产主义的基本经济规律

【答案】：C

【解析】马克思指出“生产剩余价值或赚钱，是这个生产方式的绝对规律”，这里的生产方式指的是资本主义生产方式。在资本主义社会中，资本家占有生产资料，他们从事生产经营活动的目的就是为了获取更多的剩余价值，剩余价值是资本家一切活动的出发点和归宿。关于剩余价值是否适用于社会主义社会，社会主义社会也存在剩余产品，但与资本主义的剩余价值有本质区别，不能简单说剩余价值不适用于社会主义社会，此说法不准确。剩余价值规律是资本主义的基本经济规律，在资本主义社会有其特定的存在意义，题干强调的是在资本主义生产方式下剩余价值的地位，并非强调其存在和发展的现实意义。剩余价值规律是资本主义的基本经济规律，而非共产主义的基本经济规律，共产主义的生产目的是满足人民日益增长的物质文化需要。综上所述，答案是资本家一切活动的出发点和归宿是获取剩余价值。

2、孔子是我国古代伟大的思想家，下列关于孔子的说法正确的是（）。

A.孔子是道家学派的代表人物

B.提出“罢黜百家，独尊儒术”的主张

C.在教育上贡献是打破公学，创办私学

D.撰写《诗经》，记录其本人及弟子言行

【答案】：C

【解析】该题主要考查对孔子相关知识的掌握。孔子是我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派创始人。道家学派代表人物有老子、庄子等，并非孔子，所以关于孔子是道家学派代表人物的说法错误。“罢黜百家，独尊儒术”是董仲舒向汉武帝提出的主张，并非孔子提出，该表述错误。在教育方面，孔子的重要贡献是打破了贵族和官府对教育的垄断，创办私学，使更多人有接受教育的机会，这一举措推动了文化的传播与发展，此说法正确。《诗经》是中国古代诗歌开端，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌，并非孔子撰写；记录孔子本人及其弟子言行的是《论语》，而不是《诗经》，该说法错误。综上，正确答案描述的是在教育上打破公学、创办私学这一贡献。

3、芯片设计研发依赖光刻机，受美国干扰，荷兰阿斯麦公司的先进光刻机难以顺利进入我国，这意味着在未来芯片竞争中我国或落后于对手。这警示我们在全球化进程中需要（）。

A.认清形势，防范经济风险

B.趋利避害，发挥比较优势

C.细化分工，深化国际合作

D.自力更生，加强技术创新

【答案】：D

【解析】本题主要围绕在面对国际上芯片技术限制时，我国在全球化中的应对策略展开。在芯片设计研发中，因美国阻挠，荷兰阿斯麦公司先进光刻机无法进入我国，这可能使我国在芯片竞争中处于劣势。在全球化背景下，经济风险是多方面的，题干重点强调的是技术限制对芯片竞争的影响，而非一般意义上的经济风险防范，所以认清形势防范经济风险并非本题所警示的核心应对策略。发挥比较优势通常是指利用自身已有的优势资源参与国际分工和竞争，题干并未提及我国在芯片领域现有的比较优势以及如何发挥这些优势来应对光刻机受阻的问题。深化国际合作在正常情况下有助于资源共享和技术交流，但当前面临美国的阻挠，先进光刻机无法进入我国，说明国际合作受到外部因素的严重干扰，此时仅强调深化国际合作无法解决核心问题。面对外部技术封锁，要想在芯片竞争中摆脱受制于人的局面，关键在于依靠自身力量，加强技术创新。通过自主研发和科技攻关，突破技术瓶颈，掌握芯片设计和制造的核心技术，这样才能在全球化的芯片竞争中掌握主动权，不再依赖外部的技术和设备。所以在这种情况下，需要自力更生，加强技术创新。

4、两种不同商品能够按照一定比例进行交换，其根本原因在于（）。

A.使用价值的不同

B.对人们有共同的效用

C.在生产中都消耗了无差别的一般人类劳动

D.都是具体劳动的产物

【答案】：C

【解析】商品是用于交换的劳动产品，不同商品能够按一定比例进行交换，关键在于它们具有等量的价值。价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动，也就是在生产这些商品时都消耗了无差别的一般人类劳动，这是不同商品可以进行交换的根本原因。使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性，不同商品的使用价值不同，这只是商品相互交换的前提，但不是按一定比例交换的根本原因。对人们有共同的效用，强调的是使用价值方面，同样不能作为商品按比例交换的根本依据。具体劳动创造商品的使用价值，而不同商品的具体劳动是不同的，仅因为都是具体劳动的产物并不能解释它们为何能按一定比例交换。所以两种不同的商品之所以可以按照一定比例交换，根本原因在于在生产中都消耗了无差别的一般人类劳动。