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小学消防安全教育活动方案

一、活动背景与目的

火灾是无情的，它不仅吞噬财产，更严重威胁着人们的生命安全。小学生作为社会的弱势群体，正处于生长发育阶段，认知能力和自我保护能力相对薄弱，对火灾的危险性认识不足，防火意识和逃生自救技能亟待提高。为深入贯彻“预防为主，防消结合”的消防工作方针，进一步加强我校消防安全教育，切实提高全体师生的消防安全意识和自防自救能力，有效预防和减少校园火灾事故的发生，特制定本活动方案。

本次活动旨在通过形式多样、内容丰富的消防安全教育，使学生掌握基本的消防安全知识，了解火灾的危害性，熟悉火灾逃生自救的基本方法，增强消防安全观念和自我保护能力，为创建平安和谐校园奠定坚实基础。

二、活动对象

全体在校学生（可根据不同年级特点，设置差异化教育内容）

三、活动时间

[建议月份，如：X年X月]（可结合“119消防宣传月”等重要节点）

四、活动主题

主主题：关注消防，生命至上，共筑校园安全防火墙

副主题/备选主题：消防知识记心间，安全成长每一天

五、活动内容与实施步骤

（一）启动仪式：营造氛围，全员动员

1.升旗仪式消防安全主题讲话：由校长或德育主任进行国旗下讲话，阐述消防安全的重要性，宣布本次消防安全教育活动正式启动，号召全体师生积极参与。

2.悬挂消防宣传横幅/张贴海报：在校园显眼位置悬挂消防安全宣传横幅，如“珍爱生命，远离火灾”、“学习消防知识，提高自护能力”等；在教学楼、宿舍楼、食堂等区域张贴消防安全宣传画和警示标语。

3.校园广播/电视台宣传：利用校园广播、电视台开设“消防安全知识角”，定期播报消防安全常识、火灾案例警示、逃生自救方法等内容。

（二）宣传教育阶段：知识引领，夯实基础

1.消防安全知识学习：

*课堂渗透：将消防安全知识融入品德与社会、科学等课程教学中，确保教育的常态化。

*主题班会：各班级召开一次“消防安全我知道”主题班会，组织学生学习《小学生消防安全知识读本》，观看消防安全教育宣传片，讨论交流身边的火灾隐患及应对方法。

*知识竞赛/手抄报/征文比赛：举办校级或班级层面的消防安全知识竞赛、“我是消防小画家”手抄报比赛、“消防安全在我心中”征文比赛等，激发学生学习兴趣。

*消防图书角：在学校图书馆或班级图书角设置消防图书专架，摆放消防科普书籍、画册等供学生阅读。

2.消防安全技能培训：

*“如何报警”专题讲解：教导学生在遇到火灾时，如何正确拨打“119”报警电话，说清火灾发生的详细地址、燃烧物质、火势大小及自己的姓名和联系方式。

*“火场逃生自救”技能演示与练习：邀请消防专业人员或校医，现场演示并指导学生掌握基本的火场逃生技能，如：如何弯腰低姿前进、如何用湿毛巾捂住口鼻、如何辨别安全出口方向、如何正确选择逃生路线、被困时如何求救等。

*认识消防器材：组织学生参观校园内的消防栓、灭火器等消防设施，由教师或消防员讲解其名称、用途及简易操作方法（注意：灭火器实际操作需在专业人员指导下进行，或使用模拟灭火器）。

（三）实践体验阶段：模拟演练，提升能力

1.应急疏散演练：

*制定详细预案：学校制定周密的消防应急疏散演练预案，明确各岗位职责、疏散路线、集合地点、信号发布等。

*全员参与演练：组织全体师生进行至少一次消防应急疏散演练。演练前要对学生进行动员和安全教育，明确演练要求和注意事项。演练时，要模拟真实火灾场景（如播放警报声、烟雾发生器辅助等），各岗位人员到位，引导学生有序、快速、安全疏散至指定集合点。

*演练总结与反思：演练结束后，及时进行总结，分析演练过程中存在的问题和不足，进一步完善应急预案和疏散路线。

2.情景模拟与互动体验（可选）：

*设置模拟火场：如有条件，可联系消防部门或专业机构，在校内设置简易的模拟火场逃生通道，让学生亲身体验烟雾环境下的疏散逃生。

*消防器材展示与体验：邀请消防员进校园，展示各类消防装备（如消防服、空气呼吸器、破拆工具等），并进行操作演示，学生可在消防员指导下进行简单体验。

（四）总结与巩固阶段：成果展示，长效管理

1.活动成果展示：利用宣传栏、校园网等平台，展示本次活动中涌现的优秀手抄报、征文作品、活动照片、演练视频等，营造持续的宣传氛围。

2.评选表彰：对在各项比赛和活动中表现突出的班级和个人进行表彰奖励，如“消防安全小卫士”、“消防知识小达人”、“优秀组织班级”等。

3.隐患排查与整改：组织师生共同参与校园消防安全隐患排查活动，对发现的隐患（如堵塞消防通道、损坏消防设施、违规用电等）及时上报并督促整改，培养学生“安全无小事，人人有责”的意识。

4.建立长效机制：总结本次活动经验，将消防安全教育纳入学校常