鸦片战争教学设计：从虎门销烟到南京条约.pdfVIP

《》教学设计

教学目标

英国向，给社会带来严重危害，

了解

基础并由此发动了的“”

知识民族利益，进行虎门销烟的壮举。

掌握

中英《条约》的主要内容及其对的影响

探索的根本和中英《条约》给中

分析国社会造成的影响

能力训运用指导学生阅读插图、资料、自由阅读卡，从中获取

练过程史料与本课相关的史识

方法训练学生从的、经过、结果、影响的

逻辑

时空坐标中，掌握系统有序的知识网络，形成

思维

良好的逻辑思维习惯

通过英国向的史实，认识发

思想

家史的肮脏和，资产道德的虚伪和惟

意识

态利是图的本质

度价值学习虎门销烟、民族利益和尊严的

观爱国爱国主义精神；记取“挨打”的

教训，培养学生的忧患意识和振兴的使责

任感

教学重点从主权独立、完整、自给自足的国家开始沦为半殖

民地半社会的过程（虎门销烟和条约）

教学难点分析前后社会和经济的重大变化，理解近

代社会的半社会性质

教学过程

导入新课

1.组织学生回顾初一学习情况，联系新学期课改趋势，修订课堂评价办法，

并到位。

2.指导学生阅读第1页“导入框”。

组织学生学习和探究新课

一、虎门销烟

指导学生阅读本目以及第5页“自由阅读卡·从到”，讨论回答问

题：

1.英国为什么要向？

（为开辟国外市场、推销工业品、掠夺廉价原料而侵华，为牟取暴利而

。）

2.英国对造成哪些危害？

（a.白银外流，造成；b.银价上涨，造成“银贵钱贱”，加

重农民负担；c.腐蚀机构，更加；d.毒害人民身心健康，削

弱战斗力。）

3.面对着的危害，采取了怎样的措施？（严厉禁烟）收到什么效

果？（将缴获的230多万斤销毁在虎门，了民族的利益，表现了中

华民族反抗外来的坚强意志。是当之无愧的民族。）

4.处理是烧毁它们