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初中环境教育课程实施策略：校园垃圾分类效果与课程评价研究论文

摘要：本文旨在探讨初中环境教育课程实施策略，通过分析校园垃圾分类效果与课程评价，提出有效的实施策略，以提高学生的环保意识和实践能力。文章首先提出问题，然后通过调查与分析，为环境教育课程改革提供参考。

关键词：初中环境教育；垃圾分类；课程实施策略；课程评价

一、问题的提出

（一）校园垃圾分类效果不明显

1.学生垃圾分类意识薄弱

在当前的初中环境教育课程中，虽然垃圾分类教育已被纳入课程体系，但许多学生在实际操作中仍然存在垃圾分类意识薄弱的问题。具体表现为：学生在课堂上学到的垃圾分类知识，在实际生活中难以转化为自觉行为，导致垃圾分类效果