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学校特色校本课程（太极拳）实施方案

一、背景分析

我校是一所农村初级中学，地处关中平原，是一处具有丰富人文历史和美丽

风光的古镇，具有十分丰厚的爱国主义教育资源。几年来，我校就通过多种途径

多种方式对少年儿童进行爱国主义教育，特别是利用当地丰富的人文历史和美丽

风光，开展知家乡、爱家乡的爱国主义教育，其活动生动有效，把其内容作为学

校的校本课程开发具有深远的意义。同时作为一所山区学校我们深入挖掘山区文

化资源，把太极拳作为传统体育项目进行发扬，学校的太极拳队已经成为深受学

生喜爱的项目，鉴于此，我们学校决心创建“德育校本课程特色校”。

我们学校创建德育校本课程特色校已经具备了一定的条件：

（一）我校的校本课程建设已经初具规模。今年进行调整，把太极拳这一传统项

目定为七年级体育课内的必修课程。

（二）教师队伍得到保证。这学期又有一部分教师加入到了校本课程的行列，

保证校本课程的健康发展。

（三）学校提供经费保障。

二、特色定位

１．传承我校的传统体育、文化项目，让学生会玩、爱玩、发挥想象进行创编。

２．弘扬我校太极拳的传统项目，以此项目提高学生身体素质，开阔学生思维。

三、创建实施时间：2014年9月至今

四、特色管理

1．成立特色学校建设领导小组，保证此项工作的顺畅执行。

组长：校长

副组长：副校长

组员：教学主任、德育主任

2．大力宣传我校校本课程建设对学校发展的意义和对学生、教师的发展的重要

性，鼓励更多教师参与到校本课程建设中来。

3．实施人文化的管理方式，通过健全奖励制度鼓励、定期组织学习交流、学期

末开展成果展示等形式激励教师的工作热情。

4.利用“学生太极拳星级手册”记录学生太极拳成绩，以此作为学生太极拳评价

的依据。

5．用教育科研指导校本课程特色建设。开展校本课题研究，通过研究，集中力

量突破特色建设中的难点，使我校的校本课程建设能具有前瞻性和一定的理论高

度。

五、具体实施办法

（一）搜集、整理、完善校本课程参考资料

2．搜集本地区的民间游戏项目，筛选整理，纳入体育课堂。

3．整理出关于太极拳的基本动作要领的教学资料。

（二）加强教师培训提高教师素养

1.通过校本课程的开发，拓展知识面，改善知识结构，转变教学行为，增强课程

意识；

2.提高科研能力、科学文化素养和综合素质，培养一批复合型、科研型的教师。

（三）尊重学生选择、改变教学形式

1.在教学形式上，打破年段界限和班级次序，按兴趣进行分组改革实验，学生可

根据自己的兴趣、意愿和学习状况选择不同的项目，让学生学有所得、各展所

长。

2.把太极拳项目与学生课外活动一小时活动内容结合起来，为学生提供更多的锻

炼时间。

3．利用培养特长生培养的方式，深化校本课程成果。

（四）总结成果进行展示

学年末教师要总结一学年的教学成果，学校搭建校本课程展示平台，把优秀成果

在学校展示，学校对校本课程教师进行评价，评学出优秀学生进行表扬奖励。