教师教学自我增值评价模型构建与数据采集方案文本册.docx

教师教学自我增值评价模型构建与数据采集方案文本册

前言

教师教学自我增值评价，是教师基于自身教学实践，通过系统梳理、科学研判，对自身教学能力提升、教学效果优化、专业素养成长所进行的持续性自我反思与量化、质性评估活动，核心是聚焦“增值”——即教师在教学过程中对学生学业进步、综合素养发展的推动作用，以及自身专业能力的迭代提升。构建科学、可行的教师教学自我增值评价模型，规范数据采集流程、明确采集标准，既是落实新时代教师专业发展要求、推动教师自主成长的重要举措，也是优化教学管理、提升教育教学质量的关键支撑。

为引导教师树立正确的评价观，激发教师自主发展的内生动力，破解当前教师自我评价中存在的评价维度