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初中信息技术课程教学中的情感教育研究论文

摘要：本文以初中信息技术课程为研究对象，探讨情感教育在其中的应用及其重要性。通过对教学现状的分析，提出情感教育在初中信息技术课程中的两点问题，并从多个角度阐述解决方案，以期为提高初中信息技术课程教学质量提供有益参考。

关键词：初中信息技术；情感教育；教学现状；问题提出

一、问题的提出

（一）1.情感教育在初中信息技术课程中的缺失

在我国初中信息技术课程的教学中，普遍存在情感教育缺失的现象。首先，教师在授课过程中往往注重知识技能的传授，而忽略了学生的情感需求。这使得学生在学习过程中感受到的仅仅是冰冷的代码和命令，而无法体会到信息技术带来的乐趣和成就感。