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基于化学核心素养的教学设计—铁及其化合物（公开课）

基于化学核心素养的教学设计—铁及其化合物

一、教学内容分析

“铁及其化合物”是人教版高中化学必修课程中核心内容，是高

一学生都应学习的重点化学内容。铁元素不仅是典型的金属元素，还

是重要的变价元素。铁及其化合物与人体健康有着密切的关系，在生

活、生产中有着广泛的应用。

铁及其化合物的主要内容包含两部分：①铁单质；②铁的重要化

合物，主要是铁的氧化物、氢氧化物、亚铁盐和铁盐。教材按照“铁

单质、铁的氧化物、铁的氢氧化物、亚铁盐和铁盐”的顺序编排。本

节课重点介绍了亚铁离子和铁离子之间的相互转化。铁及其化合物广

泛存在于生产和生活实际，从中发现有助于学生学习、贴近教学实际

的素材，从而创设出真实、生动、有意义的教学情境，不仅可以激发

学生的学习兴趣，引导学生积极主动的学习；还可以使学生学会在真

实情境中运用知识解决简单的化学问题，促进学科核心素养的形成。

二、学情分析

学生在初中阶段学习过铁单质的一些性质，如物理性质，与氧气、

氯气、盐酸、硫酸铜溶液等反应；在铁的化合物中，学生知道了一些

铁的氧化物和氢氧化物的性质；在高中阶段学生学习过物质的分类、

氧化还原反应、离子反应等基本概念。

三、教学目标与核心素养

1、宏观辨识与微观探析：了解铁的物理性质；掌握亚铁离子、铁

离子的化学性质，铁离子的检验方法。

2、变化观念与平衡思想：运用氧化还原反应理论分析亚铁离子、

铁离子的相互转化。

3、证据推理与模型认知：能够依据实验证据推出合理的结论；进

一步强化研究金属及其化合物的一般思路和方法。

4、科学探究与创新意识：设计亚铁离子与铁离子相互转化的探究

方案，与同学合作完成实验探究。

5、科学精神与社会责任：了解铁及其化合物的重要应用；运用化

学知识对生活常见问题做出合理判断。

四、教学重点与难点

教学重点：亚铁离子和铁离子的转化；铁离子的检验。

教学难点：亚铁离子和铁离子的转化。

五、教学过程

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