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2025年初中三年级上学期语文模拟卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、积累与运用

1.给下面加点的字注音。

（1）他强忍着心碎（）去参加完婚（）典礼。

（2）他谆谆（）教诲，意在告诫（）我们不要荒废（）学业。

2.根据语境，在下面横线上填写恰当的词语。

（1）对于这位见义勇为的青年，我们应该给予高度的________。

（2）这座古老的建筑在风雨中依然________，展现了顽强的生命力。

（3）读完这本书，我深受________，明白了坚持的重要。

3.下列句子中没有语病的一项是（）

A.通过这次社区服务活动，使我懂得了奉献的快乐。

B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。

C.他的演讲内容充实，语言生动，给在场的每一个人都留下了深刻的印象。

D.是否积极参加课外活动，对学生成绩的提高有很大影响。

4.默写。

（1）_________________，关山度若飞。

（2）_________________，病树前头万木春。

（3）_________________，化作春泥更护花。

二、阅读理解

（一）阅读下面的文字，完成第5～8题。

那是一个阴雨绵绵的午后，我坐在教室里，望着窗外灰蒙蒙的天空，心里有些烦躁。因为下午有一场重要的数学竞赛，我还没有完全复习好，心里像揣着一只不安分的小鸟。

“叮铃铃……”下课铃响了，我烦躁地站起身，想去操场透透气。走到门口，一阵清新的泥土气息扑面而来。我下意识地抬头望去，只见不远处的小花园里，几位老师正在给花浇水。其中一位老师，我认识，她是我们学校的语文教研组长，平时总是和蔼可亲。

我走近一些，发现她正小心翼翼地给一株不起眼的小草浇水。那小草长在石缝里，看起来瘦弱不堪，几乎被周围的碎石遮住。可她却像对待宝贝一样，轻柔地拂去上面的落叶，然后用喷壶细细地喷洒着水珠。她的脸上带着专注的神情，仿佛在完成一件极其重要的艺术品。

“老师，您在干什么呢？”我忍不住问道。

她转过头，微笑着看着我：“哦，这是去年冬天我种下的一株小草，当时它看起来没多少希望了。没想到它顽强地活了下来，今天看来长得还不错，所以想再给它浇点水，让它长得更壮实一些。”

“这么点小草，值得您这么费心吗？”我有些不解。

她轻轻拍了拍我的肩膀，说：“你看它，虽然渺小，但从不放弃生长。我们每个人，无论遇到多大的困难，都应该像这小草一样，有生存的欲望，有向上的力量。即使不能成为参天大树，也要努力活出自己的精彩。”

听着她的话，我仿佛一下子明白了什么。窗外的雨还在下着，但我的心里却感到一阵温暖。那株在石缝里顽强生长的小草，那老师温和而充满力量的话语，深深地印在了我的脑海里。我不再感到烦躁和焦虑，反而充满了动力。我知道，下午的数学竞赛，我也要像那小草一样，顽强地拼搏，努力绽放属于自己的光彩。

5.文中画线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？

6.第6段中，老师为什么对小草如此费心？

7.结合文章内容，谈谈你对老师说的“即使不能成为参天大树，也要努力活出自己的精彩”这句话的理解。

8.文章以“阴雨绵绵的午后”开头，又以“雨还在下着”结尾，这样写有什么作用？

（二）阅读下面的文字，完成第9～12题。

老屋的声音

老屋矗立在村口，已有几十年的年纪。它不像镇上的楼房那样崭新亮丽，墙体有些斑驳，屋顶的瓦片也蒙上了一层灰，但它依然稳稳地立在那里，像一位饱经风霜的老人，默默地守护着这片土地和它的子民。

每天清晨，第一缕阳光照进老屋，总是伴随着“吱呀”一声。那是奶奶推开木门的声音。那声音不高，却像一种信号，唤醒了沉睡的村庄，也唤醒了我们的新一天。木门发出声音的同时，门前的老槐树也会沙沙作响，仿佛在为奶奶伴唱。

午后，是老屋最安静的时候。偶尔会传来几声鸟鸣，或是远处孩子的嬉笑声。但更多的时候，老屋只是静静地立在那里，像一个倾听者，收藏着村庄的宁静。奶奶会在这时坐在门槛上，手里拿着针线，缝补着家人的衣物。她的动作很轻，针线穿梭的声音细微，和老屋的寂静融为一体。

傍晚时分，老屋又变得热闹起来。“哐当、哐当……”那是爸爸从镇上回来，骑着自行车上坡的声音。车轮碾过坑洼的土路，发出沉闷的响声，每一次上坡都显得那么艰难。但每当这时，奶奶总会站在门口，扬起脸庞，脸上露出欣慰的笑容，不停地喊着：“回来啦！路上小心！”

夜幕降临，村里渐渐安静下来。老屋的窗户亮起了昏黄的灯光，那是妈妈在灯下纳鞋底的声音。“嗒、嗒、嗒……”这声音规律而持久，像一首催眠曲，伴随着家人的睡眠。有时，奶奶也会坐在灯下，一边纳鞋底，一边给我讲过去的故事。那些故事里，有英雄，有智慧，也有爱。灯光下，