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育才初中2025-2026学年第二学期教师信息技术能力提升工程2.0二月案例征集启动会

尊敬的各位领导、各位老师：

大家下午好！

科技赋能教育，信息驱动成长。为深入落实教育部、省市区关于教师信息技术能力提升工程2.0的各项部署要求，持续推进我校信息技术与教育教学深度融合，夯实教师信息技术应用能力，总结推广我校教师在信息技术应用中的优秀实践经验，破解教学中的技术应用难点，促进教师专业成长和教学质量全面提升，今天，我们齐聚一堂，隆重举行育才初中2025-2026学年第二学期教师信息技术能力提升工程2.0二月案例征集启动会。首先，我代表学校教务处、教师发展中心，向莅临本次启动会的各位领导致以诚挚的问候！向长期以来深耕教学一线、积极探索信息技术与课堂教学融合的全体教师，致以衷心的感谢和崇高的敬意！

近年来，我校始终高度重视教师信息技术能力提升工作，扎实推进信息技术能力提升工程2.0各项培训和实践活动，组织开展了一系列信息技术应用培训、示范课、研讨课等活动，引导全体教师主动学习信息技术知识、熟练运用信息技术工具，在课件制作、在线教学、智慧课堂搭建、学情分析等方面取得了显著成效。越来越多的教师能够将信息技术与学科教学有机结合，创新教学方法、优化教学流程、丰富教学内容，有效提升了课堂教学的趣味性、实效性和针对性，为我校教育教学高质量发展注入了新的活力。

但我们也清醒地认识到，在信息技术与教育教学融合的道路上，我们仍有提升空间：部分教师信息技术应用能力仍需加强，对新型信息技术工具的运用不够熟练；信息技术与学科教学融合的深度和广度不足，存在“为了用技术而用技术”的现象，未能充分发挥技术的育人价值；优秀的信息技术应用案例未能及时总结、推广和沉淀，教师之间的经验交流和相互学习不够充分。

案例是实践的结晶，是经验的总结，更是交流提升的重要载体。开展教师信息技术能力提升工程2.0案例征集活动，既是对我校教师信息技术应用实践的一次全面检验，也是总结推广优秀实践经验、促进教师相互学习、共同提升的有效途径；既是落实信息技术能力提升工程2.0整改提升要求的具体行动，也是推动我校智慧校园建设、深化课堂教学改革、提升教学质量的重要举措。

本次二月案例征集活动，以“信息技术赋能课堂，融合创新提质增效”为核心主题，聚焦信息技术与学科教学深度融合的实践探索，面向全校各学科、各年级全体教师开展案例征集。活动旨在通过案例征集、评选、展示、交流等环节，挖掘一批具有创新性、实效性、可推广性的优秀信息技术应用案例，搭建教师交流学习的平台，引导全体教师主动探索信息技术与学科教学融合的新思路、新方法、新路径，切实提升教师信息技术应用能力和教学创新能力，推动我校信息技术与教育教学融合工作再上新台阶。

下面，我就本次案例征集活动的具体要求、征集范围、评选标准和工作安排，向大家作详细说明，请各位老师认真聆听、严格落实。

第一，明确征集范围，聚焦实践核心。本次案例征集重点围绕信息技术与学科教学融合的实践场景，具体包括以下几类：一是智慧课堂应用案例，聚焦希沃白板、班级优化大师、在线答题平台等智慧教学工具在课堂教学中的应用，体现课堂互动、学情反馈、精准教学等方面的实践成效；二是课件与微课制作案例，聚焦高质量课件、精品微课的设计与应用，体现信息技术在突破教学重难点、丰富教学内容、延伸教学场景等方面的作用；三是学情分析与个性化教学案例，聚焦利用信息技术工具开展学情分析、分层教学、个性化辅导的实践探索，体现精准育人的教学理念；四是线上线下混合式教学案例，聚焦疫情防控常态化背景下，线上教学与线下教学有机结合的实践经验，体现教学模式的创新与优化；五是信息技术与德育、美育、体育、劳动教育融合案例，聚焦信息技术在各类育人场景中的应用，体现五育并举的育人方针。

第二，规范案例要求，确保质量实效。本次征集的案例需符合以下要求：一是真实性，案例必须是各位老师自身教学实践中的真实案例，严禁抄袭、照搬他人作品，一经发现，取消评选资格；二是创新性，案例需体现信息技术与学科教学融合的创新思路和方法，具有一定的新颖性，能够突破传统教学模式的局限；三是实效性，案例需突出实践成效，能够有效解决教学中的实际问题，提升教学质量和效率，促进学生成长，具有较强的实用性；四是完整性，案例需包含案例背景、实践过程、实施成效、反思与改进等核心内容，结构完整、逻辑清晰、语言流畅，字数控制在1500-3000字左右，可搭配相关的图片、视频、课件等辅助材料，增强案例的直观性和说服力；五是规范性，案例需按照学校统一提供的模板撰写，格式规范、排版整齐，提交方式和截止时间将由教务处、教师发展中心另行通知。

第三，明确评选标准，公平公正评选。为确保本次案例征集活动公平、公正、公开，学校将成立由校领导、教务处、教师发展中心、各学科教研组长组成的评选小组，按