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2025年三年级语文垃圾分类宣传视频脚本试卷

姓名：______班级：______学号：______得分：______

（考试时间：90分钟，满分：100分）

**题型及题目数量、分值分配**

1.单项选择题（共5题，每题2分，计10分）

2.填空题（共3题，每题4分，计12分）

3.判断题（共4题，每题2分，计8分）

4.简答题（共2题，每题10分，计20分）

5.综合应用题（共1题，计20分）

6.案例分析题（共1题，计20分）

7.创意设计题（共1题，计20分）

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**1.单项选择题（每题2分，共10分）**

1.垃圾分类中，“厨余垃圾”是指以下哪一类？（）

A.废纸板

B.剩菜剩饭

C.废旧电池

D.玻璃瓶

2.视频脚本中，以下哪项不属于开场白的内容？（）

A.引入垃圾分类的背景

B.展示校园垃圾乱象

C.点明视频主题

D.提出具体解决方案

3.垃圾分类的目的是什么？（）

A.减少垃圾总量

B.方便垃圾处理

C.提高垃圾回收率

D.以上都是

4.视频脚本中，以下哪类场景不适合用动画表现？（）

A.垃圾分类的流程图

B.动物形象宣传角色

C.校园垃圾投放的实拍

D.垃圾变废为宝的过程

5.视频结尾应包含以下哪项内容？（）

A.欢快音乐和动画效果

B.垃圾分类的具体步骤

C.呼吁观众参与行动

D.以上都是

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**2.填空题（每空4分，共12分）**

1.垃圾分类的四大类别分别是：______、______、______、______。

2.视频脚本中，场景转换应使用______和______过渡，以保持流畅性。

3.垃圾分类宣传视频的目标受众是______，因此语言风格应______。

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**3.判断题（每题2分，共8分）**

1.垃圾分类需要全民参与，与个人无关。（）

2.厨余垃圾可以与其他垃圾混合投放。（）

3.视频脚本中，动画和实拍的比例应均衡。（）

4.垃圾分类宣传视频可以仅用文字说明，无需视觉元素。（）

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**4.简答题（每题10分，共20分）**

1.简述垃圾分类宣传视频脚本的编写步骤。

2.解释为什么校园垃圾分类宣传视频需要结合动画和实拍元素。

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**5.综合应用题（20分）**

根据以下场景，设计一个30秒的垃圾分类宣传视频脚本片段：

-场景：学校食堂，学生餐后乱扔垃圾。

-要求：包含开场白、问题展示、解决方案、呼吁行动，并标注镜头和台词。

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**6.案例分析题（20分）**

分析以下垃圾分类宣传视频脚本片段的问题，并提出改进建议：

【片段】

开场：画面展示校园垃圾堆满垃圾桶，旁白：“垃圾不分类，环境遭破坏！”

中间：动画展示厨余垃圾被微生物分解，实拍学生扔垃圾的正确做法。

结尾：欢快音乐，字幕：“垃圾分类，从我做起！”

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**7.创意设计题（20分）**

设计一个垃圾分类宣传视频的创意标题和开场白，要求：

-标题需吸引儿童，如“______”。

-开场白需用比喻或故事形式，如“______”。

**题型及题目数量、分值分配**

8.情景模拟题（共1题，计15分）

9.对比分析题（共1题，计15分）

10.角色扮演题（共1题，计15分）

11.情景计算题（共1题，计15分）

12.媒体技术应用题（共1题，计15分）

13.政策理解题（共1题，计15分）

14.实践操作题（共1题，计15分）

15.创新思维题（共1题，计15分）

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**8.情景模拟题（计15分）**

模拟一次在社区开展垃圾分类宣传活动的场景，要求：

1.设计一个5分钟的宣传活动流程（包括开场、讲解、互动、总结）。

2.列出所需的宣传材料和道具。

3.描述如何引导居民正确分类垃圾。

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**9.对比分析题（计15分）**

对比以下两种垃圾分类宣传视频的特点，分析其优缺点：

-视频A：全动画形式，内容卡通搞笑，适合低龄儿童。

-视频B：真人实拍+图文解说，内容详细，适合成年人。

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**10.角色扮演题（计15分）**

假设你是一名小学班主任，设计一堂垃圾分类主题班会，要求：

1.确定班会的主题和目标。

2.设计3个互动环节（如游戏、实验、讨论）。

3.说明如何通过班会引导学生养成垃圾分类习惯。

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**11.情景计算题（计15分）**

某学校每天产生垃圾500千克，其中厨余垃圾占40%，可回收物占30%，有害垃圾占10%，其他垃圾占20%。

1.计算每种垃圾的日产生量。

2.若学校推行垃圾分类后，厨余垃圾回收率达70%，可回收物回收率达90%，有害垃圾回收率达100%，其他垃圾回收率达50%，计算每日可回收的总重量