申论方法精讲：综合题词句解释题与应对策略.pdfVIP

方法精讲-申论2(（笔记）

学习任务：

1.课程内容：综合题（词句解释题）

2.授课时长：2.5小时

【解析】

1.综合题在县级卷考试中出现过一次词句解释题，乡镇卷考试中没有出现过。

无论是县级卷还是乡镇卷，再考到综合题的概率都不高，因此综合题在备考过程

中属于非重点。

2.课上建议好好听讲，课后不必下太多功夫，做几道题，运用课上讲解的方

法，理解、消化透彻课上讲解的题目即可。

3.重点是单一题和大作文，公文题次之。

4.授课时长：2.5小时。

5.综合题是变形的单一题，公文题和综合题同样重要，不如单一题和大作文

重要。

第三章综合题

词句解释题：

对某个词或句子进行解释

【例1·2014国考副省】谈谈“预先失败”这一概念在“给定资料4”中的

含义。

【例2·2021广东县级】资料5中提到，“在经济由高速增长转向高质量发

展阶段，G市加强创新驱动，率先实现质量变革、效率变革、动力变革的‘密码’

是什么？”请谈谈你对资料中“密码”的理解。

【解析】词句解释题：要求对某个词或句子谈理解、谈含义。

请谈谈对“摆烂”的理解？

摆烂的意思是任由事情继续往不好的方向发展，不做任何补救措施控制现状

的一种状态。

长此以往就会让人失去上进心和责任心，危害个人的身心健康，阻碍个人发

展，

如果发展为群体现象甚至制约社会进步。

因此，要找到自己努力的方向，以积极阳光的心态面对工作和生活。

【解析】是什么+危害（对个人、对社会两方面的危害）+总结性对策，为“总

-分-总”写作结构，包括表面意思+外延展开+总结。

针对一个或多个词汇、短语或句子进行理解和分析的题目。

【解析】

1.题型判断：谈……的含义；对……进行解释；谈对……的理解。

2.答题内容：由表入里；由总到分，再到总。

（1）释义：表面意思。就近寻找相关释义，往往是附近的观点句、总结句

可以抄。释义部分注意就近原则寻找即可，有就抄，没有的话可根据字数多少决

定是否要补。

（2）相关要素：深入展开。由题目与材料共同决定，尊重申论材料为王的

客观性。大多数情况下可根据题目预判相关要素大概写什么内容。

（3）总结：往往是对策总结。材料有适合作为结尾且总结性较强的句子，

可抄；若没有，则可以自行补充。

3.释义和总结不是必须写的，非重点，重点是相关要素部分。

请就“给定资料1”中“我们回家乡，不仅要‘塑新貌’，更要‘塑新人’”

这句话，谈谈你的理解。

【解析】

1.释义。

2.相关要素：

（1）“塑新貌”：外貌、村容村貌，如设施、街道整洁程度、绿化等。“要

‘塑新貌’”提示对策，要围绕对策写如何“塑新貌”。

（2）“塑新人”：如年轻大学生、新鲜血液、乡绅、乡贤等。“要‘塑新

人’”提示对策，要围绕对策写如何“塑新人”。

3.对策总结：如果相关要素中出现了具体的对策，这部分要写总结性对策。

一般情况下，相关要素部分写了很多对策要素，第三部分极有可能找不到对策要

素了，则可以不写。

【例4】根据给定资料2，谈谈你对画线部分“如果说交通是一个城市写在

山川河流上的史书，那么C城书写的内容，肯定是丰富而精彩的”的理解。（20

分）

要求：（1）紧扣资料，观点明确；（2）逻辑清晰，语言准确；（3）字数

不超过300字。

【解析】

1.释义。

2.相关要素：C城是重庆。“丰富而精彩”，“而”为连接词，说明围绕城

市交通谈到两方面。

（1）要找丰富体现在哪里，如地铁、轻轨、公交、城市电梯、穿楼公交/

轻轨、船等，写有哪些种类的城市交通。

（2）也要找精彩体现在哪里，如交通给城市带来了活力，增添了魅力、增

添了动力，写交通给城市带来了什么样的作用、意义、变化。

（3）真正的答题要把题目和材料结合起来。

（4）词句解释题中，题目给出2-3个独立的词时，要分别解释。

3.对策。

【例1】谈谈“预先失败”这一概念在“给定资料4”中的含义。（10分）

要求：全面、准确，不超过200字。

【解析】

1.释义。