初中物理八下第七章力第一节导学案.pdfVIP

第七章力

第一节《力》导学案

课前预习学案

【学习目标】

1、知识与技能：力单位及三要素，并能用示意图表示力

2、过程与方法：理解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象

3、态度与价值观：在观察体验过程中，培养学生的科学态度。

【完成下列问题】

1、在学中，力的单位？符号？

2、力的作用效果有哪些？

3、力的三要素？怎样画力的示意图？

4、使劲拍桌面手会感到疼，为什么？

5、你知道1N的力有多大么？

【巩固练习】

1、关于力的中错误的是（）

A、相互接触的物体才会发生力的作用

B、小孩用力推墙，他同时也受到墙的推力

C、人坐在软沙发上，可发现沙发凹下去，这表明力可以改变物体的形状

D、运动员用头顶球，球运动方向发生改变，表明力可以改变物体的运动状

态

2、下列物体中没有相互作用力的是（）

A、推出去的铅球和人的手B、地球和月球

C、课桌和地面D、飞行的飞机和地球

3、放在水平地面上的木箱受到向左的拉力为20N，做出这个力的示意图。

【预习】

通过自主学习，你认为这部分知识的疑点、难点有哪些？未能解决的问题有哪

些？请记录下来，上小组内一起解决。

课内探究学案

【情境导入】

为什么地球等九大行星能绕旋转而不会“跑掉”呢？海水为什么会时涨时落

呢？磁悬浮列车又是如何实现高速行驶的呢？这一切归根结底都离不开力，生活

中力无处不在，它主宰着宇宙万物的一切活动，那么力究竟呢？它的作用

效果又有哪些呢？这节课一起来探讨其中的奥秘。

【自主学习】

1、预结，展示问题（学：组内交流预习情况，找出组内不能解

决的问题。）

2、通过自主学习、自主探究，初步构建知识体系。

自主探究点一：力的作用效果

看P3“演示”：

用图7.1-2所示的器材做实验。

问题：小在光滑的水平桌面上运动，当磁铁靠近小时，会发生什么

现象？

学生猜想然后进行如下实验：

①静止的小被磁铁吸引。

现象：向磁铁方向运动。

②光滑的水平面上做直线运动小被正对运动方向位置的磁铁吸引。

现象：速度变快。

③光滑的水平面上做直线运动小被与运动方向垂直的位置放的磁铁吸

引。

现象：运动方向改变，偏向磁铁方向运动。

结论：力可以改变物体的。

自主探究点二：力的大小、方向、作用点

1、力的大小、方向、作用点称为“力的三要素”。

2、探究：力作用的效果与哪些因素有关

(1)拉弹簧时，所用的力越大，弹簧被拉得越长；这说明：力作用效果跟

有关。

(2)我们要把螺母拧紧，一般来说应该向顺时针方向用力，如果沿着逆时针

方向用力只能将螺母拧松。这说明了力作用的效果与有关。

(3)推门实验：用相同的力推门，每次手的位置距离门轴远近不同。体会手

在不同位置时施力的不同效果。可见，力的也的效果。

总结：力所产生的效果跟力的、和有关。

自主