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学科备课组工作计划范文

学科备课组工作计划范文一

一、指导思想：

以学校工作思路为指导，在全面实施新课程过程中，以课改理念为指导，继续

聚焦课堂教学,重视教学环节，立足备课组建设，加大教研力度;拓展校本研修活动

的纵深度，致力于教师专业素质的提高;结合项目研究，推进信息化工作，抓好教

学质量和面向全体，积极创导自主、合作、探究的学习方式，使教学质量再上一个

新台阶。

二、备课组工作目标：

1、备课：

2、上课：

认真对待每一节课，注重对二年级学生学习习惯的继续培养。关心学生的内心

需求，开发学生的多元智能;注重语言积累，培养学生研究性学习的能力;增加文化

积淀，提升学生的文化品位;拓宽语文学习的渠道，加强现代技术与学科的整合。

努力使组员上的每节随堂课成为“高效能”的课。继续精心准备校随堂课，力争在

教学中渗透新理念。

3、作业：

一定要认真培养学生良好的学习习惯，让每个孩子都有正确的写字姿势和执笔

方法。本学期，要着重纠正个别学生的基本笔划的顺序和握笔写字的正确姿势，并

端正每一次的做作业态度。学生写的字要有起笔收笔，结构正确。作业格式正确规

范、簿本整洁，老师批改及时认真。针对新教材，加强口头作业的布置与检查。

4、研究课题：

根据组内老师自己的教学实际，开展个人的小课题研究《生命同样精彩》，结

合学习方法、教学方法多样化实施，结合主题团会、十分钟队会生动开展，为教学

积累新鲜经验，为学生丰富学习生活。

5、研究课：

有计划地开展听课、评课活动，平时互听随堂课，相互学习，共同研究。积极

参加教学互动活动，届时要求本组成员认真学习兄弟学校教师的长处，结合自己班

级的特色，做到认真听课，积极反思，取长补短。

6、做好备课组的常规工作：

(1)认真制定好教学计划和复习计划。

(2)每周轮流出好一张形式活泼多样的练习卷。

(3)每位教师每学期听课16节以上，写好听课体会。

(4)注重备课组资料的积累。

三、研究重点：

1、备课、上课：

面对实验新教材，不断钻研，尽早熟悉，优化教学目标、教学手段、教学结

构，写清教学设计意图。上课教学方法多样，让学生在课堂中愉快地、主动地、探

究性地学习，每课备好训练点，注重各种能力培养，。

2、培养学生良好的学习习惯：(1)写字习惯。(2)听说读写想等语文综合能力

的培养。

3、培养学生借助拼音识字的能力，激发学生识字的兴趣。激发学生有问题意

识、创新思维和合作探究的精神。

四、具体措施：

1、备课：结合校随堂课，认真备好每堂课。备课在资源共享的基础上，能体

现个人的教学观点和风格，多独立思考、多互相学习探讨。每课巧设训练点，特别

是识字的方法要多样、有趣、有效，充分体现学生的主动学习的能力，发展学生的

思维、表达能力，研究出一套新教材语文教学的模式。使我们的语文课更加生动、

新颖、高效，富有时代气息。认真写好教后记,为今后的教学积累宝贵经验。

2、上课：认真开展课堂教学的研究，组织组内老师观看优秀教学录像，开展

讨论学习，学会借鉴。认真对待每节随堂课，组织组内老师一起探讨，汲取每位的

金玉良言。课上充分利用现有的教具和现代化教学设备，运用各种有效的教学方法

(如:奖券激励，言语鼓励，肯定评价等)，让学生喜欢上语文课、喜欢识字。

3、作业：

(1)口头作业：根据新教材的特点，每周有一位老师负责出一张口头练习卷，

形式要多样，并加强口头检查，做到课课清。

(2)书面作业:着重培养学生良好的写字习惯，养成认真书写的态度。写字

时，老师加强指导与巡视，对作业端正、漂亮的学生多表扬，对态度不端正者或不

符合要求的常抓不懈。

(3)阅读：尽量每天读一篇配套读物，做好口头检查，培养学生的阅读兴趣，

让学生会看书、爱看书，增加阅读量，在阅读中识字，积累一定的词语。

学科备课组工作计划范文二

一、指导思想

研究新教材，了解新的信息，更新观念，探求新的教学模式，加强教改力度，

注重团结协作，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，因材施教，激发学生的数

学学习兴趣，培养学生的数学素质，全力促进教学效果的提高。

二、基本情况

本组有教师4人，1名老教师，两名新教师，年龄结构比较合理。承担高三年

级6个班的数学教学工作;其中有一人担任了学校数学科组长，本年级学生数学成

绩在