2026年临夏现代职业学院单招职业技能考试题库含答案详解(基础题).docxVIP

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  • 2026-02-15 发布于河南
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2026年临夏现代职业学院单招职业技能考试题库含答案详解(基础题).docx

2026年临夏现代职业学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、两个施工队分别从两端开始施工,甲队每天能完成40平方米,乙队每天能完成50平方米,两队合作完成800平方米的施工任务需要多少天?

A.8天

B.9天

C.10天

D.11天

【答案】:C

【解析】甲队每天40平方米,乙队每天50平方米,两队合作每天完成90平方米。800平方米需要的时间为800/90=8.89天,即10天。

2、在社区服务规划中,哪一项是确保服务多样性的关键?

A.提供单一服务

B.满足不同群体的需求

C.减少服务种类

D.提高服务门槛

【答案】:B

【解析】满足不同群体的需求可以确保服务的多样性,更好地服务社区居民。

3、如果某物是植物,那么它会进行光合作用。某物不进行光合作用,因此某物不是植物。这个推理是否正确?

A.正确

B.错误

C.部分正确

D.无法判断

【答案】:A

【解析】这个推理是正确的,因为不进行光合作用的物质不可能是植物。

4、多个部门联合行文时需标注发文机关,()应标在最前面。

A.上级机关

B.组织序列表中靠前的机关

C.主办机关

D.其他系统的机关

【答案】:C

【解析】多个部门联合行文时,为了明确责任和便于识别,通常把主办机关标在最前面。主办机关是对公文的内容和处理负主要责任的机关,将其排在首位,能突出其主导地位和责任。上级机关、组织序列表中靠前的机关、其他系统的机关不一定是在联合行文中起主导作用的机关,所以最前面应标注主办机关。

5、由政府支出增加导致的通货膨胀属于()

A.需求拉动的通货膨胀

B.成本推动的通货膨胀

C.结构性的通货膨胀

D.超级通货膨胀

【答案】:A

【解析】本题可依据不同类型通货膨胀的定义来判断政府支出增加导致的通货膨胀所属类型。需求拉动的通货膨胀是指由于总需求超过总供给所引起的价格水平的持续显著上涨。当政府支出增加时,比如政府增加对基础设施建设的投资、加大对公共服务的购买等,会使得社会总需求增加。在短期内,如果社会总供给不能及时相应增加来满足突然增长的总需求,就会导致物价水平上升,进而引发通货膨胀,这种情况符合需求拉动的通货膨胀的特征。成本推动的通货膨胀是指在没有超额需求的情况下,由于供给方面成本的提高所引起的一般价格水平持续和显著的上涨,主要是由工资提高、原材料价格上涨等成本因素推动的,并非由政府支出增加直接导致。结构性的通货膨胀是指在没有需求拉动和成本推动的情况下,只是由于经济结构因素的变动,也会出现一般价格水平的持续上涨。例如不同产业部门劳动生产率不同,劳动生产率提高慢的部门要求工资增长向劳动生产率提高快的部门看齐,从而引起物价上涨,这与政府支出增加没有直接关联。超级通货膨胀是指通货膨胀率极高,通常达到三位数以上,它一般是在经济崩溃、货币制度瓦解等极端情况下出现,与政府支出增加这一单一因素的关系不紧密。综上,由政府支出增加导致的通货膨胀属于需求拉动的通货膨胀。

6、如果所有的苹果都是水果,有些水果是橙子,那么可以推断出什么?

A.所有的橙子都是苹果

B.有些橙子是苹果

C.没有橙子是苹果

D.所有的水果都是苹果

【答案】:B

【解析】前提表明所有苹果都是水果,有些水果是橙子,但不能确定这些橙子是否是苹果。

7、教育公平指数中,哪项指标最能反映教育机会的公平性?

A.学校位置

B.教师数量

C.学生成绩差异

D.家庭背景差异

【答案】:A

【解析】学校位置最能反映教育机会的公平性,确保学生能够方便地获得教育服务。

8、下列关于文学常识的说法中,不正确的一项是()。

A.《古诗十九首》最早见于南朝梁萧统的《文选》,代表了东汉末年文人五言诗的最高成就

B.《孔乙己》描写了科举考试失意者的命运。作者对孔乙己的穷困潦倒和因窃书而被赶出鲁镇的悲惨遭遇,寄予了同情

C.杜甫的《蜀相》和苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》,都是咏史抒怀诗词的代表作,前者借诸葛亮言志,后者托周瑜抒怀

D.司马迁的《史记》开纪传体史书的先河,我们熟悉的《鸿门宴》和《项羽之死》均出自《史记·项羽本纪》

【答案】:B

【解析】本题可根据文学常识对各选项描述进行逐一分析。首先,《古诗十九首》最早见于南朝梁萧统的《文选》,它语言朴素自然,描写生动真切,具有天然浑成的艺术风格,代表了东汉末年文人五言诗的最高成就。所以此描述正确。其次,《孔乙己》确实描写了科举考试失意者的命运,但孔乙己是因窃书被丁举人打折了腿,而非“被赶出鲁镇”,且作者对孔乙己的态度是“哀其不幸,怒其不争”,并非只是寄予同情。所以此描述错误。然后,杜甫的《蜀相》通过对诸葛亮的才智、功业的追思,抒发了诗人对诸葛亮的敬仰之情和自己壮志未酬的感慨;苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》通过描写赤壁之战的壮丽景色,塑造了周瑜的英雄形象,抒发了词

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