2025年高一语文上学期期末测试卷（作文素材搜集）.docxVIP

2025年高一语文上学期期末测试卷（作文素材搜集）

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

阅读下面的文字，根据要求写作。

高一上学期，我们接触了不同类型的文本，有描绘山川草木、抒发真挚情感的诗歌散文，有讲述传奇故事、展现人物风采的小说，也有阐明观点道理、启迪思想智慧的议论文章。这些文本或引人入胜，或发人深省，为我们打开了认识世界、认识自我的窗口。请结合你本学期阅读或学习过的至少两篇具体文本（诗歌、散文、小说、议论类文章均可，可从课内或课外选择），谈谈这些文本给你带来的启发，以及它们是如何丰富你的认知或改变你看法的。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不少于800字。

二、

某中学开展了“我的素材积累之路”主题活动，请你参与其中，围绕“如何有效搜集和整理写作素材”这一主题，完成以下任务：

1.请列举至少三种不同的写作素材搜集途径，并简要说明其中一种途径的特点和运用时需要注意的问题。

2.假设你要为以“坚持”为话题的作文搜集素材，请列举至少五条你打算搜集的素材（可以是你已经了解或打算了解的素材，形式可以是人物事例、名言警句、数据统计、现象描述等），并简要说明选择这些素材的原因。

三、

阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

材料二：某科研团队通过长期观察和数据积累，最终在某一领域取得了突破性进展。

材料三：一位作家表示，好的文章离不开生活体验和深入思考，“我手写我心，但写心之前，必先用心去看世界”。

试卷答案

一、

（以下为示例性文章开篇和部分内容，非唯一标准答案，旨在展示思路方向）

于文字中寻路，丰盈内心世界

高一上学期，语文的画卷徐徐展开，诗歌的韵律、散文的意境、小说的情节、议论的锋芒，共同构建了一个多元而丰富的精神世界。从李白的“长风破浪会有时”到鲁迅的“横眉冷对千夫指”，从《沁园春·长沙》的壮阔到《故乡》的苍凉，这些文本如同灯塔，不仅照亮了我对世界的认知，更深刻地影响和改变着我的内心看法。它们或以情动人，或以理服人，或以事启人，共同为我勾勒出认知的版图，并不断对其进行着拓展与深化。

以诗歌为例，其凝练的语言往往蕴含着深邃的哲思与强烈的情感。比如，我们在课堂上学习的某首咏物诗（此处可代入具体诗歌，如《爱莲说》），诗人通过对莲花的描绘，不仅展现了其高洁的品格，更借此表达了对人生理想和人格境界的追求。这让我开始思考，在纷繁复杂的世界中，我们应如何保持内心的纯净与独立？诗歌的意象和韵律仿佛拥有魔力，将抽象的思考具象化，使我对“品格”、“坚守”等概念有了更直观、更感性的理解，这远非干巴巴的说教所能达到。它像一扇窗，让我看到超越日常琐碎的精神高度。

再如，某部我们读过的小说（此处可代入具体小说，如《红楼梦》），它通过描绘贾府的兴衰荣辱，以及众多鲜活人物的命运沉浮，不仅让我窥见了特定时代的社会风貌，更引发了我对人性、命运、社会关系等复杂问题的深入思考。例如，宝黛之间的爱情悲剧，既有个人性格的差异，也有社会环境的制约，这让我认识到情感与现实的复杂交织。小说的叙事魅力在于其真实可感，它让我仿佛置身其中，与人物共情，从而对“情”、“理”、“欲”的平衡有了更nuanced的看法。这种沉浸式的体验，极大地丰富了我对人情世故的理解。

此外，一些议论性文章（此处可代入具体文章，如《论毅力》）则以其严谨的逻辑和清晰的观点，直接引导我去思考某些社会现象或人生哲理。它们像一把钥匙，为我打开了理性思考的大门。通过阅读这些文章，我学会了从不同角度分析问题，辨别观点的真伪，形成自己初步的判断。这对我而言，是认知上的重要提升，它让我不再人云亦云，而是开始尝试独立思考，构建自己的价值观。

这些文本带给我的启发是多方面的。它们让我认识到世界的多样性，理解人性的复杂性，也开始审视自身的成长。诗歌给予我精神的滋养，小说让我体验人间的百态，议论文章则提升我的思辨能力。它们不再是孤立的存在，而是在我的脑海中相互碰撞、交融，逐渐形成了一个更为立体、深刻的认知体系。这个过程，或许伴随着困惑，伴随着反思，但最终，是认知的深化和内心的丰盈。未来，我将继续在这条由文字铺就的道路上探索前行，让阅读成为我认识世界、塑造自我的永恒伴侣。

二、

1.写作素材搜集途径多种多样，常见的有：

*阅读：这是最基础也是最重要的途径。通过阅读文学作品（小说、诗歌、散文等）、非虚构作品（历史、传记、科普、评论等）、报刊杂志、网络文章等，可以获取大量的知识信息、事例素材、观点态度。特点在于信息量大、类型丰富，但需要具备一定的筛选和辨别能力。运用时需注意：广泛阅读与深度阅读相结合，既要涉猎广泛，也要对重点作品或观点进行深入钻研；做好读书笔记，及时记录有价值的素材；关注不同作者的视角