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2025年高中语文必修三古代诗歌鉴赏卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、阅读下面的诗歌，完成第1-3题。

渡荆门送别

（唐）李白

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

1.诗歌颔联“山随平野尽，江入大荒流”描绘了怎样的景象？请结合诗句简要分析。

2.诗句“月下飞天镜，云生结海楼”运用了怎样的修辞手法？请简要说明其表达效果。

3.结合全诗，谈谈你对“仍怜故乡水，万里送行舟”所表达的情感的理解。

二、阅读下面的诗歌，完成第4-5题。

望江南

（唐）温庭筠

梳洗罢，独倚望江楼。

过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。

肠断白蘋洲。

4.这首词的上片描绘了词人怎样的情景和心境？

5.“肠断白蘋洲”一句运用了什么手法？表达了词人怎样的情感？

三、阅读下面的诗歌，完成第6-7题。

过故人庄

（唐）孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

6.诗歌前四句描绘了怎样的乡村景色？请用自己的语言概括。

7.诗中哪些细节体现了朋友间的情谊？请结合诗句简要分析。

四、阅读下面的词，完成第8-9题。

苏幕遮·燎沉香

（宋）周邦彦

燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。

惊梦觉，冷落清秋节。

今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。

此去经年，应是良辰好景虚设。

便纵有千种风情，更与何人说？

8.词的上片描绘了怎样的场景和氛围？其中“鸟雀呼晴，侵晓窥檐语”有何表达作用？

9.“杨柳岸，晓风残月”是千古名句，请分析其意境和表达效果。

10.这首词表达了词人怎样的情感？结合下阕，谈谈你的理解。

五、阅读下面的诗歌，完成第11-12题。

夜雨寄北

（唐）李商隐

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

11.诗歌前两句描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的心情？

12.后两句运用了什么手法？表达了诗人怎样的愿望和情感？

六、阅读下面的诗歌，完成第13-14题。

饮酒·其五

（东晋）陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

13.诗歌首句“结庐在人境，而无车马喧”体现了诗人怎样的生活态度？

14.诗句“采菊东篱下，悠然见南山”历来备受赞赏，请结合全诗，分析其妙处。

七、阅读下面的诗歌，完成第15-16题。

水调歌头·明月几时有

（宋）苏轼

明月几时有？把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。

15.词的上片运用了什么方式表达情感？请简要分析。

16.“起舞弄清影，何似在人间”表达了词人怎样的心境？

八、阅读下面的诗歌，完成第17-18题。

己亥杂诗·其五

（清）龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

17.诗歌前两句描绘了诗人怎样的形象和心境？

18.“落红不是无情物，化作春泥更护花”表达了诗人怎样的情怀？

九、阅读下面的诗歌，完成第19-20题。

天净沙·秋思

（元）马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

19.这首小令仅用二十八字，描绘了一幅怎样的画面？画面中蕴含着怎样的氛围？

20.这首小令是如何通过景物描写来烘托诗人情感的？请结合全诗谈谈你的理解。

试卷答案

一、

1.描绘了诗人乘船远行，穿过荆门山后，所见所感。山势逐渐消失，平坦的野地展现在眼前，而长江却浩浩荡荡地流入广阔无垠的原野。诗句运用了动静结合（或“以动写静”）的手法，描绘了山河壮丽、开阔壮阔的景象，展现了诗人初出荆门时的开阔心境。

2.运用了比喻（或“夸张”）的修辞手法。“月下飞天镜”将江中的月亮比作飞下的天镜，生动形象地写出了月映江面时水天一色、清丽脱俗的景象。“云生结海楼”则运用了夸张和想象的手法，将天上的云彩比作层层叠叠、精美奇幻的海市蜃楼，极言景色的变幻莫测和瑰丽壮观。这两句诗想象奇特，语言优美，描绘了诗人眼中壮丽的长江景色。

3.诗人离开家乡，远行万里，本已愁绪满怀，但看到对故乡充满眷恋的流水，仿佛它也在不舍地为自己送行，这更加深了诗人对故乡的思念之情。“怜”字表达了深情，将无情的流水写得饱含深情，既写出了故乡之水有情，也反衬出诗人对故乡的无限依恋。

二、

4.描绘了词人独自一人倚靠望江楼远眺的情景。词人梳洗完毕，独自登上望江楼，极目远眺，希望看到的船只却一艘艘驶过，都不是要去的目的地。夕阳西下，江水依旧缓缓流淌。这描绘了一个孤寂、失落、充满等待的画面，烘托出词人因