2026四川成都市第三十二幼儿园招聘备考题库附答案详解（名师推荐）.docxVIP

2026四川成都市第三十二幼儿园招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、凡勃伦效应指的是消费者对某一商品的需求程度会因其标价较高而非较低而增加，该效应反映了人们进行挥霍性消费的心理诉求。商品价格定得越高，越容易受到消费者青睐。随着社会经济的发展，人们的消费逐渐从追求数量和质量转变为追求品味格调。这主要说明（）。

A.消费对生产具有导向作用

B.商品价格受需求程度影响

C.消费行为受消费心理影响

D.收入水平是消费特征的决定性因素

【答案】：C

【解析】这道题考查对题干中经济现象本质的理解。题干描述凡勃伦效应，即消费者因商品标价高而增加对其需求，反映了挥霍性消费心理，随着社会发展消费向追求品味格调转变。消费对生产具有导向作用，强调的是消费需求对生产的调节和引导，使得生产朝着满足消费需求的方向发展，但题干主要围绕消费行为和消费心理，未涉及消费对生产的导向，所以该表述不符合题干主旨。商品价格受需求程度影响，通常是需求增加使价格上升，需求减少使价格下降，而题干重点是价格高影响消费需求，并非强调需求对价格的影响，所以该表述与题干核心不符。消费行为受消费心理影响，凡勃伦效应本身就体现了消费者因追求高价格商品以彰显品味格调这种消费心理，从而影响其消费行为，这与题干中描述的消费现象相契合，能够准确反映题干主要内容。收入水平是消费特征的决定性因素，主要说明收入多少决定了消费的层次、规模和结构等，但题干并没有重点探讨收入对消费特征的决定作用，而是强调消费心理对消费行为的影响，所以该表述不符合题意。综上，本题正确答案体现的是消费行为受消费心理影响。

2、“动感单车普拉提，保温杯里泡枸杞，来来深呼吸，晨跑夜跑游几米，平板哑铃划船机，不达目的不放弃，不放弃，燃烧我的卡路里······我要变成万人迷。”下列物质中最先提供卡路里的是（）

A.脂肪

B.糖类

C.水

D.蛋白质

【答案】：B

【解析】该题主要考查人体供能物质的相关知识。人体的供能物质主要有糖类、脂肪和蛋白质，水不能为人体提供能量。糖类是人体最主要的供能物质，在人体进行各项生命活动时，最先被分解提供能量，所以最先提供卡路里的是糖类。脂肪是人体内备用的能源物质，当人体糖类供能不足时，脂肪会被分解供能。蛋白质也能为人体提供能量，但不是主要的供能物质，且一般是在糖类和脂肪供能不足的情况下，才会分解蛋白质供能。因此，最先提供卡路里的是糖类。

3、钓鱼岛是我国领土不可分割的一部分，按岛屿的成因分类，它属于（）。

A.大陆岛

B.冲积岛

C.珊瑚岛

D.火山岛

【答案】：A

【解析】按岛屿的成因分类，岛屿可分为大陆岛和海洋岛两类。大陆岛是一种由大陆向海洋延伸露出水面的岛屿。海洋岛是在海洋中自行生成的岛屿，又称大洋岛，是指分布于广阔而又深邃的海洋上的、在地质构造上与大陆无关的岛屿。钓鱼岛是钓鱼岛列岛的主岛，而钓鱼岛列岛是台湾大屯山的延伸，所以钓鱼岛属于大陆岛。

4、我国古代田园诗派的创始人是（）。

A.屈原

B.杜甫

C.陶渊明

D.王维

【答案】：C

【解析】本题考查我国古代田园诗派的创始人相关知识。屈原是中国战国时期楚国诗人、政治家，他是“楚辞”的创立者和代表作家，开辟了“香草美人”的传统，其作品充满了浪漫主义色彩，并非田园诗派的创始人。杜甫是唐代现实主义诗人，他的诗作反映了社会动荡和人民的疾苦，其诗风沉郁顿挫，被后人称为“诗圣”，他不是田园诗派的开创者。陶渊明是东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家，他是中国第一位田园诗人，开创了田园诗派，其作品多描写田园生活的宁静、美好，表达对自然和自由的向往，风格清新自然，对后世田园诗的发展产生了深远影响，所以他是我国古代田园诗派的创始人。王维是唐代山水田园派诗人，他的山水田园诗将绘画、音乐之美融入诗歌创作，诗中有画，画中有诗，但他并非田园诗派的创始人。综上，我国古代田园诗派的创始人是陶渊明。

5、在做出是否对两个部门进行合并的决策时，管理者需从多个角度出发，全面分析拟合并部门的现有状况、合并的优势以及合并可能产生的问题与风险，此时管理人员主要需要的技能是（）。

A.诊断技能

B.人际关系技能

C.概念技能

D.技术技能

【答案】：C

【解析】在做出是否将两个部门合并的决策时，管理者需要全面分析拟合并部门的现状、合并优势以及可能产生的问题和风险。这一过程涉及对复杂组织情况的整体把握和理解，需要管理者具备将组织视为一个整体，从宏观层面思考和分析问题的能力。概念技能是指管理者能够洞察组织与环境相互影响的复杂性，并在此基础上加以分析、判断、抽象、概括，迅速作出正确决断的能力。在部门合并决策场景中，管理者从多个角度全面分析情况，运用的正是对组织整体的概念化认识和把握，以权衡各种因素，做出合理决策，这体现的就是概念技能。诊断