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文言倒装句式专项练习题

前言

文言倒装，乃古人行文之常法，亦是今人研读古籍之难点。盖古人用语，多求简洁，常以语序之变，凸显强调，或协音律，或畅语气。若不解其倒装之妙，则于文意难免隔膜，甚者曲解原意。今特编此专项练习，精选典型例句，冀学习者能由此窥其门径，于诵读之际，辨其语序，明其所以，庶几可提升文言文阅读理解之能力。

一、倒装句式概说

文言倒装，非为炫技，实乃表情达意之需。其主要类型有四：

1.宾语前置：宾语置于动词或介词之前，以示强调。常见于疑问句、否定句，或有“之”“是”等标志。

2.状语后置：状语置于谓语之后，尤以介词结构“于”、“以”等构成者为多，今亦称“介词结构后置”。

3.定语后置：定语本修饰名词，却置于名词之后，常以“者”、“之”为助。

4.主谓倒装：谓语置于主语之前，多为抒发强烈情感，如感叹、疑问。

二、练习题

说明：下列各题均选自古籍经典。请仔细阅读，指出各句中所含的倒装类型，并将其恢复为正常语序。

1.子曰：“贤哉，回也！”（《论语·雍也》）

2.沛公安在？（《史记·项羽本纪》）

3.古之人不余欺也。（苏轼《石钟山记》）

4.青，取之于蓝，而青于蓝。（《荀子·劝学》）

5.蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《荀子·劝学》）

6.句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。（韩愈《师说》）

7.何陋之有？（刘禹锡《陋室铭》）

8.甚矣，汝之不惠！（《列子·汤问》）

9.王曰：“何以知之？”（《史记·廉颇蔺相如列传》）

10.马之千里者，一食或尽粟一石。（韩愈《马说》）

11.吾谁与归？（范仲淹《岳阳楼记》）

12.生乎吾前，其闻道也固先乎吾。（韩愈《师说》）

13.未之有也。（《孟子·梁惠王上》）

14.石之铿然有声者，所在皆是也。（苏轼《石钟山记》）

15.尔何知！中寿，尔墓之木拱矣。（《左传·僖公三十二年》）

三、参考答案与解析

1.主谓倒装。正常语序：“回也贤哉！”

解析：“贤哉”为谓语，置于主语“回也”之前，以加强赞叹语气。

2.宾语前置。正常语序：“沛公在安？”

解析：疑问句中，疑问代词“安”作宾语，置于动词“在”之前。

3.宾语前置。正常语序：“古之人不欺余也。”

解析：否定句中，代词“余”作宾语，置于动词“欺”之前。

4.状语后置。正常语序：“青，于蓝取之，而于蓝青。”

解析：两个“于蓝”均为介词结构作状语，分别置于“取”和“青”之后，表动作的对象或比较。

5.定语后置。正常语序：“蚓无利之爪牙，强之筋骨。”

解析：“利”、“强”分别为定语，修饰“爪牙”、“筋骨”，后置以突出定语。“之”为定语后置的标志。

6.宾语前置。正常语序：“不知句读，不解惑，或师焉，或不焉。”

解析：“之”为提宾标志，将宾语“句读”、“惑”提前至动词“知”、“解”之前。

7.宾语前置。正常语序：“有何陋？”

解析：“之”为提宾标志，将宾语“何陋”提前至动词“有”之前，表反问。

8.主谓倒装。正常语序：“汝之不惠甚矣！”

解析：“甚矣”为谓语，置于主语“汝之不惠”之前，以加强感叹语气，突出“不惠”的程度。

9.宾语前置。正常语序：“王曰：‘以何知之？’”

解析：疑问句中，疑问代词“何”作介词“以”的宾语，置于“以”之前。

10.定语后置。正常语序：“千里之马者，一食或尽粟一石。”

解析：“千里”为定语，修饰“马”，后置。“之……者”为定语后置的标志。

11.宾语前置。正常语序：“吾与谁归？”

解析：疑问句中，疑问代词“谁”作介词“与”的宾语，置于“与”之前。

12.状语后置。正常语序：“乎吾前生，其闻道也固乎吾先。”

解析：“乎吾前”、“乎吾先”均为介词结构作状语，分别置于“生”和“先”之后，表时间和比较。“乎”相当于“于”。

13.宾语前置。正常语序：“未有之也。”

解析：否定句中，代词“之”作宾语，置于动词“有”之前。

14.定语后置。正常语序：“铿然有声之石，所在皆是也。”

解析：“铿然有声”为定语，修饰“石”，后置。“之……者”为定语后置的标志。

15.宾语前置。正常语序：“尔知何！中寿，尔墓之木拱矣。”

解析：疑问句（此处表反问）中，疑问代词“何”作宾语，置于动词“知”之前。

结语

文言倒装，乃古汉语之特色，亦为阅读理解之关键。熟稔其类型，洞悉其规律，于披阅古籍之时，方能拨云见日，深悟文心。此组练习，仅为引玉之砖。学者当于日常研读中，时时留意，细细揣摩，日积月累，自能融会贯通，运用自如。