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小学生作文创作技巧指导手册

亲爱的小朋友们，当你们拿起笔，准备写下心中的想法和看到的世界时，你们就已经是一位小小的“作家”啦！写作文并不难，它就像我们平时说话、画画一样，是表达自己的一种方式。这本小手册，就是想和大家一起探索写好作文的小秘密，让你们的文字像春天的小花一样，绽放出独特的光彩。

一、写作准备：擦亮你的“观察眼”与“积累库”

在动笔之前，我们需要做一些小小的“热身运动”，就像运动员比赛前要活动身体一样，这样写作起来才会更顺畅。

1.学会观察：发现生活中的“写作宝藏”

生活是个大宝藏，到处都藏着写作的好素材，就看你有没有一双会发现的眼睛。

*用“多感官”去探索：观察一样东西或者一件事，不要只用眼睛看哦。比如，吃苹果的时候，看看它的颜色（红彤彤、黄澄澄），摸摸它的表皮（光滑的、带点小斑点），闻闻它的香味（甜甜的果香），尝尝它的味道（清脆、酸甜），甚至听听咬下去的声音（咔嚓咔嚓）。把这些感觉都记下来，写出来的作文就会很生动。

*做生活的“有心人”：每天上学路上看到的风景、课堂上老师有趣的表情、和小伙伴做游戏的快乐、读到一本好书的感动……这些都是值得写下来的瞬间。准备一个“观察日记本”，把每天觉得有趣、新鲜的事情简单记下来，哪怕只是一两句话，也是宝贵的积累。

*带着问题去观察：看到一只小蚂蚁，可以问问自己：它在干什么？它要去哪里？它遇到困难会怎么办？带着好奇心去观察，你会发现更多别人没注意到的细节。

2.积累素材：为你的作文“仓库”添砖加瓦

“巧妇难为无米之炊”，好的作文需要丰富的素材。

*多读书，勤积累：阅读是写作最好的老师。童话故事、科普读物、优秀的儿童文学作品，里面有很多优美的词语、精彩的句子和有趣的故事。准备一个“好词好句本”，把读到的喜欢的词语、句子抄下来，有空就翻一翻，记一记，慢慢的，这些“宝贝”就会变成你自己的了。

*体验生活，丰富感受：多参加一些课外活动，比如去公园玩、参观博物馆、帮爸爸妈妈做家务、和好朋友一起做游戏。这些亲身体验会给你带来真实的感受，让你的作文充满真情实感。

3.勤于思考：让你的想法“闪闪发光”

观察到了，积累了，还要学会思考。

*多问“为什么”和“怎么样”：看到一件事，想一想：这件事为什么会发生？如果我是故事里的主人公，我会怎么样做？这件事让我明白了什么道理？

*学会联想和想象：看到天上的云朵，你觉得它像什么？是棉花糖，还是奔跑的小马？写作文的时候，展开想象的翅膀，你的文字会更有趣。

二、构思立意：搭建你的“作文小屋”

当我们有了一些素材和想法，就像盖房子有了砖瓦，接下来就要设计图纸，搭建房子的框架了。

1.审题立意：明确作文的“中心思想”

*认真读题：拿到作文题目，一定要多读几遍，弄清楚题目要求我们写什么（是写人、写事、写景还是写物），有什么限制（比如字数、范围）。

*确定中心：想清楚你写这篇作文最想表达什么？是想赞美一个人，还是想分享一件快乐的事，或者是想说明一个道理？这个“最想表达的”就是作文的中心思想。就像盖房子，中心思想就是房子的“主心骨”。

2.选材构思：挑选合适的“砖瓦”

*围绕中心选材料：不是所有你知道的材料都要写进作文里，要选择那些最能体现中心思想的、最有趣的、你印象最深刻的材料。比如，你想写“我的好朋友很乐于助人”，就要选一两件他帮助别人的具体事情来写，而不是写他喜欢吃什么。

*安排顺序：选好材料后，还要想想先写什么，再写什么，最后写什么。可以按照事情发生的时间顺序（起因、经过、结果），也可以按照地点变换的顺序，或者按照事情的重要程度来安排。这就像给房子的砖瓦排好队。

3.列个提纲：画出作文的“路线图”

在正式动笔之前，最好能简单列个提纲。提纲就像作文的“路线图”，能帮你不迷路。比如，写一件难忘的事，提纲可以这样：

*开头：什么时候、在哪里、发生了一件什么事让你难忘。

*中间：这件事的经过（详细写）。

*事情是怎么发生的？

*过程中你做了什么，看到了什么，听到了什么，想到了什么？

*最精彩的部分是什么？

*结尾：这件事为什么让你难忘，你有什么感受或收获？

三、动笔写作：让你的“作文小屋”生动起来

现在，就让我们拿起笔，按照提纲，把心里的话一句一句写下来吧！

1.写好开头：给作文“画龙点睛”

作文的开头很重要，就像给人的第一印象。一个好的开头能吸引人读下去。

*开门见山：直接点明主题。比如：“在我的记忆中，有一件事让我至今难忘。”

*设置悬念：提出一个问题，或者说一个让人好奇的情景。比如：“你知道吗？上个星期天，我竟然在公园里遇到了一件‘怪事’！”

*描写景物或心情：用几句景物描写或者描写自己的心情来开头。比如：“今天阳光明媚，我的心