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XX初级中学党总支书记在2026年春季学期意识形态工作专题会上的阵地建设要求与风险研判部署

尊敬的各位领导、各位党员同志、各科室负责人、班主任代表：

大家好！意识形态工作是党的一项极端重要的工作，事关办学方向、事关育人根本、事关校园安全稳定，是落实“立德树人”根本任务的核心前提，更是初级中学培育时代新人、筑牢思想根基的重要保障。2026年春季学期，是我校深化教育教学改革、推进高质量发展的关键时期，也是意识形态领域风险挑战交织叠加的时期，青少年学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键阶段，加强意识形态阵地建设、强化风险研判与防范化解，责任重大、使命光荣。

今天，我们召开本次意识形态工作专题会，主要任务是深入学习贯彻习近平总书记关于意识形态工作的重要论述，全面落实上级党委关于意识形态工作的决策部署，总结上一学期我校意识形态工作成效，分析当前我校意识形态领域面临的新形势、新挑战，明确本学期意识形态阵地建设的具体要求，部署风险研判与防范化解各项工作，进一步统一思想、凝聚共识、压实责任，牢牢掌握意识形态工作领导权、管理权、话语权，为我校教育教学事业高质量发展提供坚强的思想保证和政治保障。下面，我结合学校工作实际，讲两个方面的意见，请大家认真领会、坚决落实。

一、提高政治站位，深刻把握意识形态阵地建设的极端重要性

当前，国内外意识形态领域形势复杂严峻，各种错误思潮、不良信息渗透传播的风险依然存在，对青少年学生的思想成长产生着潜在影响。初级中学作为意识形态工作的重要阵地，肩负着培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要使命，阵地建设的质量直接关系到意识形态工作的成效，关系到学生思想引领的实效，关系到学校办学方向的正确性。

上一学期，我校党总支始终坚持党对意识形态工作的全面领导，牢牢把握正确政治方向，扎实推进意识形态阵地建设，规范各类阵地管理，强化思想引领，意识形态工作整体平稳有序，取得了一定成效。但我们也要清醒地认识到，我校意识形态阵地建设还存在一些薄弱环节：部分阵地管理不够规范、精细化程度不高；少数教职工意识形态敏锐性不足，思想引领能力有待提升；针对青少年学生的意识形态教育形式不够丰富，吸引力、感染力不够强；意识形态风险研判不够全面、防范化解机制不够完善等。这些问题必须引起我们高度重视，切实加以整改。

全体党员同志、各科室、各班级要切实提高政治站位，深刻认识到意识形态阵地建设是一项长期性、基础性、战略性工作，始终把意识形态工作摆在突出位置，增强做好意识形态工作的政治自觉、思想自觉和行动自觉，以“时时放心不下”的责任感，抓实抓细各类阵地建设，筑牢意识形态安全防线，确保意识形态阵地绝对安全、绝对巩固，为学校各项工作有序开展提供坚强保障。

二、聚焦重点任务，明确意识形态阵地建设的具体要求

意识形态阵地是开展意识形态工作的重要载体，抓好阵地建设是做好意识形态工作的关键。本学期，我们要聚焦课堂教学、校园文化、宣传舆论、网络空间、家校协同等重点阵地，明确建设要求、强化管理举措、提升建设质量，推动各类阵地规范化、标准化建设，充分发挥阵地的思想引领作用。

（一）筑牢课堂教学主阵地，坚守育人初心

课堂是意识形态工作的主渠道、主阵地，是落实“立德树人”根本任务的核心载体。全体教职工要始终坚持正确的政治方向，把思想政治教育贯穿教育教学全过程，确保课堂教学成为传播正能量、培育正确价值观的重要平台。

一是强化思政课堂引领。思政课教师要严格按照课程标准要求，扎实开展思政教学，创新教学方法、丰富教学形式，深入讲解习近平新时代中国特色社会主义思想，弘扬社会主义核心价值观，传承中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，引导学生树立正确的国家观、民族观、历史观、文化观、价值观。要加强思政课教研，提升思政课教学质量，增强思政课的吸引力、感染力和实效性，让思政课真正入脑入心。

二是落实课程思政要求。各学科教师要立足学科特点，深入挖掘学科蕴含的思想政治教育元素，将意识形态引领融入学科教学全过程，实现“思政+学科”深度融合，做到教书与育人相统一。严禁在课堂上传播错误观点、不良思想，严禁发表与党的路线方针政策相违背的言论，坚决守住课堂教学的意识形态底线。

三是加强课堂管理。各班主任、任课教师要严格落实课堂教学管理规定，加强对课堂教学内容、教学过程的监督，及时发现和纠正课堂教学中存在的问题，确保课堂教学始终沿着正确方向推进。

（二）建强校园文化阵地，厚植育人氛围

校园文化是意识形态工作的重要组成部分，是凝聚人心、涵养品格、引领风尚的重要载体。要坚持以社会主义核心价值观为引领，打造积极向上、健康文明、富有特色的校园文化，让校园的每一处空间都成为意识形态引领的重要阵地。

一是规范校园宣传阵地管理。校园宣传栏、黑板报、电子屏、校报校刊、校园广播等宣传阵地，要严格落实内容审核