2026年小学六年级上册数学求百分率教案.docxVIP

小学六年级上册数学《求百分率》教案

教学目：

1、学问与技能：联络生活实际，引导学生熟悉某些常见百分率，理解这些百分率含义，并通过自主探究，把握求百分率一般措施，会对地求生活中常见百分率，根据分数与百分数应用题内在联络，培育学生迁移类推力量和数学应用意识。

2、过程与措施：引导学生经受探究、发现、沟通等丰富多彩数学活动过程，自主建构学问，归纳出求百分率措施。

3、数学思索：使学生学会从数学角度去熟悉世界，逐渐形成“数学思维”习惯。

4、情感、态度与价值观：让学生体会百分率用处及必要性，感受百分率来源于生活，体验百分率应用价值。

教学重点：

理解百分率含义，把握求百分率措施。

教学难点：

探究百分率含义。

教学用品：

PPT课件

教学过程：

一、复习导入（8分）

1、出示口算题，1分钟，并校正题目。

2、小结学生所提问题，并指名口头列式。

3、将问题中“几分之几”改为“百分之几”，引学生分析、解答。

4、小结：算法同样，但计算成果表达措施不一样。

5、阐明：我们把做对题目占总题数百分之几叫做对率；那么做错题目占总题数百分之几叫做错误率。这些统称为百分率。导入新课，提醒目。

6、口算竞赛：（1分钟）（见课件）

7、根据口算状况，提出数学问题。

（做对题目占总题数几分之几？做错题目占总题数几分之几？）

8、尝试解答修改后问题。

9、比拟：“求一种数是另一种数几分之几”与“求一种数是另一种数百分之几”问题在解法上有什么同样点和不一样点？

10、举某些生活中百分率，明确目，进入新课学习：（1）懂得达标率、发芽率、合格率等百分率含义。（2）学习求百分率措施，会处理求百分率问题。

二、设问导读（9分）

1、阐明达标率含义。

2、板书达标率计算公式，并阐明除法为何写成分数形式？

3、组织学生以4人小组争论。

4、巡回指导书写格式。阅读例题，思索下面问题

（1）什么叫做达标率？

（2）怎样计算达标率？

（3）思索：公式中为何要“×100%”呢？

（4）尝试计算例1达标率。

三、质疑探究（5分）

1、在展现台上展现学生写出百分率计算公式。

2、规定学生仔细计算，并对学生进展思想训练。

1、生活中尚有哪些百分率？它们含义是什么？怎样求这些百分率？

2、求例1（2）中发芽率。

四、稳固练习（14分）

1、指名口答，组织集体评议，再次引学生稳固百分率含义。

2、对每一道题都要让学生分析、理解透彻，并找出错误缘由。

3、出示问题，指导学生书写格式，并强调

4、处理问题要留心：看清求什么率？找出对应量。

5、引学生比拟、发现：这些百分率和100%比拟，大小怎样？哪些百分率也许超过100%？

6、引学生观看、发现：出勤率+缺勤率＝1.

五、加强稳固

1、说说下面百分率各表达什么意思。（1颗星）

（1）学校栽了200棵树苗，成活率是90%。

（2）六（1）班同学近视率达14%。

（3）海水出盐率是20%。

2、推断。（2颗星）

（1）学校上学期种105棵树苗目前所有成活，这批树苗成活率为105%。（）

（2）六年级共有54名学生，今日所有到校，今日六年级学生出勤率为54%。（）

（3）把25克盐放入100克水中，盐水含盐率为25%。

（4）一批零件合格率为85%，那么这批零件不合格率肯定是15%。5、工厂加工了105个零件，合格率达100%，则这批零件有100个合格。

3、处理问题（3颗星）

（1）我班有27名同学，上学期期末测试中，有24人优秀，那么我们班成绩优秀率是多少？27名同学所有合格，合格率是多少？

（2）六（1）班今日有48人到校，有2人缺席，求出勤率。

（3）规定，以2人小组互查，每人练习一道题，口头列式。1、王大爷在荒山上植树，一共植了125棵，有115棵成活。这批树成活率约是多少？

（4）王师傅加工300个零件中有298个合格，合格率是多少？

课堂总结：

（1分）突出“要点”。谈谈本节课收获。