2026年2019英语教师个人年终述职报告范文.docVIP

英语教师个人年终述职汇报范文

英语教师个人年终述职汇报范文(一)

做为一名高中英语教师，我在今年重要任教于高一年级英语课，我所带两个班级学生，通过一学期认真学习，英语成绩有了明显提高，学生们在英语课上态度认真，学习劲头也很足，我个人认为，英语是学生一门重要功课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，不过不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习接触面小，说练机会少，以及他与中文部分反差诸多原因，使得学生对英语学习常常存在”厌、怕、弃”不健康心理。这使我不得不改善以往教学措施。通过一种学期英语教学工作，在我个人积极努力与广大同学配合下，教学任务圆满完毕，现将个人工作总结如下。

一、注意高一与初中衔接过渡

高一新学期伊始，可以通过摸底理解学生大体水平，及时给学生弥补初中缺漏知识。可运用上半学期时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应高中英语教学，详细做法是：培养学生课前预习、课后复习良好学习习惯;坚持用英语讲课，规定并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;根据高考规定，从高一年开始就需要培养学生阅读能力，教会学生某些阅读技巧，养成良好阅读习惯;此外，课后要多与学生接触，尽快和学生熟悉。

二、确立与新课程相适应教育观念

学生是学习主体，老师不能替代学生读书，替代学生感知，替代学生观测、分析、思考，替代学生明白任何一种道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自已读书，自已感受事物，自已观测、分析、思考，从而明白任何一种道理和掌握任何一条规律。于是我变化”一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展教学过程。

三、高中英语教学要一直贯彻交际性原则，强化学生主体意识

”让游泳者到水中去。”这是交际语言教学理论思想关键。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际：

1.建立”课前五分钟会话”，培养课堂交际气氛。

2.合适让学生演出对话或课文内容。针对近期所学内容，布置学生课后进行讨论排练，然后在课堂演出。

3.多鼓励，少批评。为了使学生更爱开口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不停强化学生参与交际信心。

四、激发学生学习英语爱好

在教学中培养学生学习爱好，增强教学效果，才能避免在后来学习中产生两极分化。详细做法是把语言教学与平常生活联络起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面新闻、风趣等。还可以通过开辟第二课堂，如举行讲故事、各类竞赛等。老师课后应当多和学生交流接触，理解学生需要，合适和学生一起参与活动、体育运动。课后还可以布置学生听英语广播、看英语新闻，然后再到学校进行交流。

五、努力建立融洽师生关系

相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而增进学生学习爱好。因此我必须树立对学生观，对认识学生主体地位。我用自已满腔爱去关怀、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生思想感情，使自已成为学生欢迎和爱戴人。上课时我是学生老师，循循善诱和激发学生学习积极性，大胆求异创新;课后我却成为他们好朋友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们父母，关怀备至。

六、严谨治学，保持良好教态

教师教风直接影响学生学风。驾驶一言一行，无时无刻不在影响着学生。因此我提高自已思想认识，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好教态。老师教学语言和教态对学生学习有直接影响。老师教态好，学生就喜欢，他们听课爱好就高，接受知识也快。反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。尤其是正处在青春期初中生，看问题开始有可独立见解，对他们更要注意教态和教学语言使用。如我简介新句型时，我运用语言轻重，语气高下，和一定动作表情，尽量引起学生注意和爱好。当学生回答问题时，我表情变得自然亲切，使促使感到老师对他们信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。

七、使学生明白学习目

要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言目和意义。众所周知，人类社会已经进入了二十一世纪，新世界将是个充斥竞争和多变世纪，中国要在跨世纪竞争中获得积极，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才涌现。假如我们不懂英语，怎么去理解世界?只有学生自觉地把自已理想与祖国前途和命运联络起来，才会对英语学习真正感爱好，这种爱好也有也许转为学习英语动力。因此我结合当地区学生实际状况，通读和节选教材，围绕着最简单、最基本、最常用英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生爱好，形成学习动机。

八、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。

1.创设多种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中失误和错误采用宽容态度。

2.为学生提供