2026年《做最好的老师》读书心得体会模板三篇.docxVIP

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《做最佳老师》读书心得体会模板三篇

《做最佳老师》读书心得篇1“你或许不是最秀丽，但你可以是最可爱；你或许不是最聪颖，但你可以最勤奋；你或许不会最富有，但你可以最充实；你或许不会最顺当，但你可以最乐观——因此，你若是工人，就要当技术最杰出工人；你若是营业员，就要当服务质量最对营业员；你若是医生，就要当医术最超群医生；你若是教师，就要当最负责任教师；甚至你哪怕只是一名个体户，也要当最受顾客称道劳动者！你或许不能成名成家，不能名垂青史，但你可以成为同行业中千千万万一般人里最佳那一种！”“‘做最佳自已’，便意味着要尽量在自已职业中抵达自已力所能及最佳程度。”这是《做最佳老师》中给我印象最深刻两句话。

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那么什么样老师才是最佳老师呢？从成为老师第一天我就在探寻原则，但一直都没找到一种最对答案，直到我读到李镇西老师所写“最佳’就是更好’，虽然这‘‘个‘最佳’永久达不到，但一种一种‘更好’，便汇成了一种人毕生‘最佳’”这句话时，立即豁然开朗。“做最佳自已”，强调是自已和自已比，昨天自已和今日自已比，不停地超越自已。李镇西老师说：“每天都不是最佳，甚至每天均有圆满，但每天都这样自已和自已比，坚持不懈，我便不停地向‘最佳教师’境界靠拢。”看到这里，我想到了自已，说实话，我对自已某些方面是缺乏信念，总觉得自已与一种好老师差距实在太远了。身为初级中学老师，特殊?????是身为初级中学班主任，由于学生素养参差不齐，我常常会充当问题学生“灭火器”，搞得自已很累、很烦，总是会被学生不如意体现所影响，甚至开头怀疑自已究竟适不适合教师这个职业。但面对同样问题李老师却是这样想“既然只能当老师，那么悲悲戚戚是当，高快活兴也是当，我当然选择后者！”是啊，欢快是一天，不欢快也是一天，为何不每天欢快呢？因此不如就学李老师这样想：多想学生们可爱地方，比方整日洁净教室、节日时温馨短信、课外活动强健身姿、艺术节上精彩演出；尽量让学生在课堂上多学点东西，无论这些东西是课内还是课外，只要对他们此后进展有好处就好，而不是仅仅重视他们考试成果；尽量和他们成为伴侣，多从他们角度去理解他们言行举止，使学生能“亲其师信其道”，而不是一种高高在上“掌权人”，让学生阳奉阴违、避而远之。这样每天生活在一种令人有所期望环境中，又怎么能不快活呢？

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在这本书所有文章中，《教师尊严是学生给》这个章节给我触动最大。当时看到这句话，我第一感觉就是震撼，另一方面感觉是认同。回忆自已教学生活，当我摆出“师道尊严”严峻地去批判学生时候，我并没有感受到他们心悦诚服。反而，只是一种充满鼓舞眼神，一种充满温情动作，一种微缺乏道关怀，却使他们更靠近我。正像李老师在书中所讲：“教师真正尊严，从某种意义上讲，并不是我们个人主观感受，而是学生对我们道德确定、学问折服和感情依恋。当我们故作尊严，甚至以牺牲学生尊严来换取自已尊严时，学生主线不会买我们账，只会向我们投来冷漠目光；当我们‘忽视’自已尊严，而努力追求崇高品德、杰出教育、真诚感情，并随时留心维护、敬重学生尊严时，学生会把他们所有爱心和敬意奉献给我们。”反思后我才认识到：教育上爱，不是为了抵达一种目而做出一种姿势，它是一种思想，一种情感，一种气氛，运用得恰当，它会把“爱”自然而然贯穿于教育每一种环节，也会不声不响体现在教育每一种详情，更会潜移默化浸润着每一种学生心灵。总之，冷漠心、生硬见解，永久也不行能换来心与心真诚沟通，从此后来我会多试着从学生角度考虑问题，用“学生目光”看待，用“学生情感”体验，像李老师那样，用真心、爱心、诚意、耐烦，换来学生们纯真笑容，赢得学生们敬重和爱戴。《做最佳老师》读书心得篇2

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我怀着兴奋心情，读了李镇西《做最佳老师》一书。书中从步入岗位初期写起，从青涩写起，到有确定阅历，到阅历丰富，满腹经纶，将自已成长与成熟一步步简介给了我们。读后，使我受益匪浅。李镇西教育思想和才智，对教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学理念和实践，均有其独到见解。他观点，他对班级管理，使我感动，折服。同步，使我这个颇有确定教龄教师，从中找到了前进方向，更看到了未来和期望。在这里，我可以找到教育最新理念；在这里我可以学到珍贵阅历总结。从李老师成长印记中，我们可以看到自已进步影子；从他成功教育案例中，我找到了某些适合我们措施。它让我明确了作为一名教师目，那就是成为一位勇于自我批判、擅长积累、擅长反思、有爱心、勇于挑战、有目老师！有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行你；爱是一首诗，冰凉中和气渴求心房；爱是夏日风，冬日阳，春日雨，秋日果。是啊，出名教育家李镇西教育理