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民族团结教育工作自查报告

第一篇：民族团结教育工作自查报告

民族团结教育工作自查报告

我校现有31个教学班，教职工总数104人，学生总数889人。

作为教育工作者，我们应该做到两个深知：深知民族团结关乎国家的

根本利益，关乎学校的稳定发展，是学校教育的重要组成部分；深知

民族团结教育，并不是一节课、一次活动、一次学习就可以替代的，

他是一项长期艰巨的工作，我们要把民族教育工作深入到学校工作的

每一个环节中去。让民族团结教育“润物无声，暗香永留”，让民族

团结的精神深入到每一位师生的心中。值此，借助普兰店市民族团结

教育工作检查的东风，现将具体工作汇报如下：

一、加强管理、规范操作——让领导干部先行一步

为了加强和规范我们学校民族团结教育。我们校领导班子成立了，

地方教育领导小组，组长：张金政，副组长：刘德臣、耿庆，组员：

胡晓燕、于永良、卢雪琴、张成有、赵家明以及村小校长。我们明确

了小组的成立应该辅助以制度的建立。于是我们学校根据地域特点、

学校教育特点，制定了我们学校完善的、行之有效的地方课教育管理

制度。我们组织小组成员先后学习了《学校民族团结教育指导纲要》、

《常规教学管理细则》以及掉课、查课制度。制度的建立、学习，使

我们小组成员在学校民族团结教育这一领域，思想意识得到了很大的

提升。在接下来一系列的检查、督导、反馈中，我们学校的民族团结

教育得到了很好的规范。民族团结教育在学校内蔚然成风。

二、教师培训、提升理念——让教师踏实推进学校教育教师是根

本。我们让领导小组成员对教师进行了二级培训，借此提升教师对民

族团结教育的意识。（照片）结合校本培训，我们有机的将民族团结

教育融入其中，在上学期我们先后进行了两次民族团结研训。在研训

中教师就如何有效开展民族团结教育做了有效地探讨，在座各位教师

受益匪浅。我们学校也做了“如何在学校教育中有效开展民族团结教

育”的专题研究。在会一些有经验的老师为我们做了精彩的经验介绍，

他们的介绍朴实无华、有的放矢让与会教师无不动容。

我们也采取了请进来的方式来促进教师这一理念的更新。我们邀

请了普兰店市德育主任为我们所有教师做了有针对性的辅导。

教师思想的转变、理念的提升为我们民族教育工作的有效开展，

奠定了坚实的基础。

三、课程管理、强化细节——发挥课堂教学的主渠道作用我们严

格课程的管理，保证民族教育教学时间。严格执行《学校民族团结教

育指导纲要》。

发挥课堂教学的主渠道作用。我们都知道课堂教学是学校工作的

核心内容，所以利用课堂教学这一主渠道，来完成民族团结教育工作

水到渠成。

首先我们重点对地方课程中《民族常识教育》、《中华大家庭》

作为重点强化。对于他们的备课，要把握教材的重难点尤其结合我们

乡镇特点、我们学校教育特点处理好、利用好教材，让民族团结的概

念深入浅出的传授给学生。让所任课教师上足课时、讲究教法。为了

体现课堂教学的实效性，我们进行一系列的跟踪听课予以指导。再次

对品德与社会中出现的民族团结教育的的章节，要给予足够的重视，

无论从备课还是上课方面。最后深挖其他学科中民族团结教育的结合

点，要求教师在备课上有体现；在课堂上有展示。

四、德育渗透、多点开花——发挥德育的主阵地推动作用德育是

实施民族团结教育的重要手段，德育的每一项活动都承载孕育着无限

的德育内容，他在我们学校民族团结教育中扮演着极其重要的角色。

我们愿意把德育的每次活动做成过程性，让孩子们在这个过程中感受、

体验、理解民族团结教育的内涵。

1、升旗仪式最直接的教育方式

在一周前我们就布置升旗仪式的内容——民族团结知多少。让学

生回家自己收集、查阅相关材料，然后再班级选出最好的内容，在学

校交流，最后确定最好的在升旗仪式上朗读。这样的举措坚持多次，

就让全校的学生在不知不觉中，增加了民族团结的只是储备。

2、举行民族团结教育优秀主题班会评选和观摩活动

在学校举办的以“人人都讲民族团结的情，人人都说民族团结的

话，人人都做民族团结的事”为主要内容的主题班会中评选中。我们

贯彻这样的方针：把自主权还给学生，我们只做参与者和指导者。学

生自己筹备内容；自己排演节目，我们教师只做适当的点拨。在班会

如火如荼的准备中，孩子们对民族团结的知识有了了解，民族团结意

识也有了很大的提升。

3、校园广播有效地宣传途径学校利用中午校园广播宣传民族团

结的重要