冀教版（2024）新教材小学四年级英语下册Unit 6 Lesson 3教学设计.docxVIP

Unit6Lesson3Besafeontheway教学设计

教学目标

知识目标

1.?能够听、说、认读核心词汇：busstop,looktotheleftandtotheright,holdmyfriendshand,watchforcarsandbikes,seatbelts,staysafe。

2.?能够掌握核心句型：

IalwayslooktotheleftandtotherightbeforeIcrossthestreet.

SometimesIholdmyfriendshand.Thiswillkeepussafe.

Ialwayswatchforcarsandbikes...

Pleasewearyourseatbeltsfirst.

Alwaystrytostaysafe.

能力目标

1.?能够听懂并朗读故事，理解上学路上的安全注意事项。

2.?能够运用所学句型谈论路上的安全行为。

3.?能够完成Readandwrite、Look,listenandchant等练习，提升语言运用能力。

情感目标

1.?培养学生在路上的安全意识，养成自我保护的习惯。

2.?引导学生在等车、乘车、过马路时遵守安全规则。

3.?增强学生用英语表达安全常识的自信。

教学重难点

教学重点

1.?理解故事内容，掌握路上的安全规则和核心句型。

2.?能够分角色表演故事，模仿语音语调。

教学难点

1.?准确理解并运用不同场景下的安全规则。

2.?在真实情境中自然、连贯地运用句型表达安全行为。

教学准备

1.故事人物手偶（Sam,Oba,Al,Neva,MrMarshall）、校车图片、安全规则图片。

2.多媒体课件（包含课文图片、动画、chant音频）。

3.奖励贴纸。

教学过程

一、热身导入（5分钟）

1.?师生问候

教师用英语和学生打招呼：Hello,boysandgirls!Goodmorning!Howareyoutoday?引导学生回应，营造轻松的课堂氛围。

2.?复习旧知

教师出示上一课学习的交通信号灯和规则词汇卡片，快速闪现，让学生抢答认读，并随机提问：Whatdoyoudowhenthelightisred?引导学生回答，巩固旧知，自然过渡到本课路上安全的故事。

3.?情境导入

教师播放一段学生上学路上的短视频片段，说：Look!Weneedtobesafeonthewaytoschool.Todaywelllearnhowtostaysafeontheway.引出课题Besafeontheway，板书并带领学生齐读课题。

二、新知学习（15分钟）

1.?学习故事词汇

教师依次出示busstop,looktotheleftandtotheright,holdmyfriendshand,watchforcarsandbikes,seatbelts,staysafe的图片和单词卡片，慢速范读，强调发音口型，学生跟读、分组读、指名读。

结合动作辅助记忆：如模仿左右看、牵手、系安全带的动作，加深学生记忆。

2.?学习故事内容

播放课文动画，学生观看并理解大意：四个孩子在公交站等校车，他们分享了自己在路上保证安全的方法，比如过马路前左右看、牵朋友的手、注意车辆、远离街道玩耍，最后校车来了，司机提醒他们系好安全带，大家安全地去上学。

逐句讲解对话，重点讲解：

IalwayslooktotheleftandtotherightbeforeIcrossthestreet.（过马路前我总是左右看。）

SometimesIholdmyfriendshand.Thiswillkeepussafe.（有时我牵朋友的手，这样能保证我们安全。）

Ialwayswatchforcarsandbikes...（我总是注意汽车和自行车……）

Pleasewearyourseatbeltsfirst.（请先系好安全带。）

Alwaystrytostaysafe.（始终努力保持安全。）

教师与多名学生进行示范对话，让学生理解句型用法和故事情感。

3.?学习chant

播放chant录音，学生跟唱：

Thegirlisinaskirt.

Theboyisinashirt.

Theypickupdirtygarbageinthestreet