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大班科学奇妙的叶子教案【含教学反思】

一、教学目标

1.知道叶子的形状多样，大小不同，颜色不同，纹理不同，

结构相同；

2.了解叶子的重要作用，知道叶子可以进行光合作用，制造

食物；

3.能够辨认常见的叶子，并简单认识它们所属植物。

二、教学准备

1.图书：儿童科学绘本、知识读物等；

2.视频资料：介绍植物和叶子的视频，比如BBC出品的《植

物大战僵尸》；

3.工具：放大镜、叶子标本、植物标本；

4.物品：秋叶、春叶、玫瑰叶、梨树叶等常见的植物叶子；

5.计算器、笔记本电脑、投影仪等教学设备。

三、教学过程

1.导入（15分钟）

（1）教师出示一个放大镜，让同学们想一想这个东西在生活中有

什么用处。引出叶子结构的介绍。

（2）看图片：出示一些生长在不同植物上的叶子，并让学生说说

这些叶子分别属于哪些植物。

2.认识叶子（20分钟）

（1）形状：让学生们看看玫瑰叶、梨树叶等，带着疑问：它们的

形状、大小不同，它们具有什么共同的特点？

（2）光合作用：介绍叶子的重要作用，让学生们知道叶子通过光

合作用可以制造食物，地球上的生命离不开叶子。

3.辨认常见的叶子（30分钟）

（1）教师出示常见的叶子样本，如秋叶、春叶、玫瑰叶、梨树叶

等，让学生分辨它们之间的区别。

（2）学生自己动手制作叶子标本，边制作边观察叶子的形状、纹

路。

4.拓展（30分钟）

（1）将学生分成小组，让小组分别从异形叶和同形叶两方面找出

最具代表性的叶子样本，然后展示给全班。

（2）教师出示BBC出品的《植物大战僵尸》等相关视频，辅助学

生理解和记忆植物的知识。

5.小结（5分钟）

（1）教师带领学生总结本课内容，并向学生提问：叶子的形状和

颜色各不相同，但叶子的结构却是相同的，你明白它是怎样实现光合

作用的吗？

（2）让学生用自己简单的话语回答问题，并激发同学的探究欲望。

四、教学反思

本节课没有考试，学生学习的目的除了了解叶子这一科学知识也是

为了培养他们的科学思维和领域特定的发现方法。课前电子教学资源

的使用和选择充分考虑了学生阅读能力和兴趣爱好的多样性，有效地

帮助学生理解了叶子从多个模型角度的认识、分析和理解，缓解和减

少了学生阅读上对偏生物学学科理解的困难。教学内容的设计使学生

很快就掌握了关于植物叶子的信息，学生的科学素养进一步得到了加

强，他们对植物的看法和认知也得到了有益的改变，更加了解和热爱

大自然。