冀教版（2024）新教材小学四年级英语下册Unit 1 Lesson 4 素养教学设计.docxVIP

Unit1Ilovenature!Lesson4Weneedallofthem.教学设计

一、核心素养目标

（一）语言能力

1.掌握【sky】【cloud】【rain】【river】【tree】【flower】【need】【all】等核心词汇，能准确认读、规范书写，注意单词单复数正确搭配，贴合教材核心，无超纲内容。

2.掌握核心句型Weneedthesky.Weneedtherain.Theyareimportant.Weneedallofthem.，能结合自然事物，灵活运用句型表达“我们需要某种自然事物”及强调其重要性，发音标准、表达连贯，语法运用正确。

（二）文化意识

1.了解天空、云、雨、河流、树、花等自然事物的英文表达，知晓这些自然事物对人类和地球的重要性，感受大自然的整体性，培养热爱大自然、爱护自然事物的意识。

2.乐于用英语交流自己熟悉的自然事物，主动分享自己对“我们需要自然事物”的理解，提升用英语表达自然事物及其重要性的积极性和简单跨文化表达意识。

（三）思维品质

1.通过词汇认读、句型仿写、情景讨论、句式转换，梳理自然事物类词汇及表达需求、强调重要性的句型结构，培养归纳、迁移和简单逻辑思维能力。

2.能结合生活实际，准确运用对应词汇和句型表达对自然事物的需求，区分不同自然事物的英文表达及用法，提升情景适配和语言迁移能力，贴合四年级学生认知水平。

（四）学习能力

1.掌握核心词汇、句型的简单记忆方法，能借助图片、生活场景理解词汇和句型含义，主动参与小组合作、情景讨论和句型练习，提升自主学习、合作交流及简单语言表达能力。

2.能主动纠正词汇发音、拼写及句型运用错误，大胆用英语表达对自然事物的需求和看法，增强学习自信心和兴趣，乐于积累自然相关的英文词汇和句型。

二、重难点突破

（一）教学重点

1.核心词汇【sky】【cloud】【rain】【river】【tree】【flower】【need】【all】的认读、拼写及含义辨析，掌握单词单复数正确用法，区分名词和动词（need）的不同词性。

2.核心句型Weneedthesky.Weneedtherain.Theyareimportant.Weneedallofthem.的理解与灵活运用，能结合自然事物，熟练表达需求及强调其重要性。

3.了解天空、云、雨等自然事物的功能和重要性，能结合生活实际，用所学词汇和句型表达“我们需要这些自然事物”，树立爱护自然的简单意识。

（二）教学难点

1.核心词汇【cloud】【rain】【river】【flower】的拼写规范性，避免漏写字母、混淆字母顺序；准确区分动词need的用法，能正确搭配主语和宾语（Weneed+名词）。

2.能结合生活实际和自然场景，灵活运用核心句型表达对不同自然事物的需求，避免句型混淆、名词单复数误用，能自然衔接句型，做到表达连贯。

3.能准确理解“Weneedallofthem.”的含义，能结合前3课时所学自然事物（太阳、风、彩虹），整合运用词汇和句型，表达对自然事物整体性的认识，提升语言运用的灵活性。

（三）突破方法

1.通过自然事物图片、实景视频、跟读音频、书写练习、词汇配对游戏，强化核心词汇及短语的发音和拼写，重点巩固易错词汇，结合生活场景和自然现象辅助记忆。

2.创设“自然事物讨论”“情景表达”“句式仿写”的教学场景，引导学生在师生、生生互动中结合生活实际，运用句型表达需求和强调重要性，提升句型运用能力。

3.通过句型仿写、小组讨论、整合表达、易错点辨析等活动，强化句型运用和易错点纠正，鼓励学生大胆开口、主动参与，结合前3课时所学，整合运用词汇和句型，逐步提升语言运用的灵活性和连贯性。

三、字词句音词语梳理

（一）字（核心字母及发音）

1.核心发音：sky/ska?/、cloud/kla?d/、rain/re?n/、river/?r?v?(r)/、tree/tri?/、flower/?fla??(r)/、need/ni?d/、all/??l/；句型连读：Weneedthesky./wi?ni?de?ska?/、Weneedallofthem./wi?ni?d??l?ve?m/。

2.发音重点：cloud、flower、river的重音位置；tree、need的长音发音；sky、rain的双元音发音；表达需求和强调重要性时，语调平缓、语气真诚，体现对自然事物的重视。

3.书写要点：句子首字母大写，句末加句号；核心词汇拼写准确，避免漏写字母；单词之间需空格，不可连写，语序正确，注意cloud、rain、river、tree、flower为可数名词，有复数变化。

（二）词

1.核心单词：【sky