基于学科核心素养的高三历史二轮复习策略.pptxVIP

基于学科核心素养的

高三历史二;目录;目录;二轮复习的定位与核心任务;一轮与二轮复习的差异比较;二轮复习的阶段特征与目标;高三学生学情分析与突破方向;明方向：高考评价体系与命题趋势;高考评价体系一核四层四翼解;近五年高频考点分布与命题规律;2026年高考历史命题趋势预测;固根基：知识体系构建策略;通史体系下的专题整合方法;核心概念的深度解析与关联;阶段特征与历史脉络梳理技巧;核心素养一：唯物史观的理解与应;唯物史观基本原理与方法论;高考真题中的唯物史观考查案例;唯物史观指导下的历史分析方法;核心素养二：时空观念的培养策略;历史时序与空间定位技巧;中外历史事件的时空关联分析;阶段特征与时空框架构建训练;核心素养三：史料实证与历史解释;史料类型与辨析方法;历史解释的多元视角与逻辑构建;史料实证类试题解题技巧;核心素养四：家国情怀的渗透与体;历史学科中的价值引领与情感培养;家国情怀在高考题中的呈现方式;提能力：解题技巧与专项训练;选择题的信息提取与选项分析;主观题的审题思路与规范表达;开放性试题的观点论证方法;二轮复习的时间规划与实施建议;谢谢