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民法专题课程学习报告

篇一：《民法学》课程建设报告

《民法学》课程建设报告

《民法学》课程组

《民法学》是法学学科核心根底课程之一，既注重理论研习又强化实践教学，旨在培

养国家需要的厚根底、宽口径、复合型、高素质的法律人才。课程组秉持探索与创新，锐意

推行教学改革，高度重视教学评估，充分利用清华大学优越的资源环境，致力于《民法学》

系列课程的建设，以期建设成为国内高校民法课程的品牌。

一、课程建设的背景

自清华大学1995年复建法律学系/法学院以来，法学院确立了重点建设和优先发展民商

法学科的学科建设思路，先后引进了崔建远教授、马俊驹教授、韩世远教授等一批国内一流

的民法学家和卓越学者为本科生开设民法课程，着力建设民法学课程。

建设伊始，民法课程分设民法1和民法2，由崔建远教授和马俊驹教授主讲。通过先后

引进韩世远教授、申卫星教授、程啸副教授、王洪亮副教授、耿林副教授，民法学课程实行

改革，逐渐过渡到包括民法总论、合同法、债法、物权法、外国民法、侵权行为法、民法研

讨与案例分析、侵权行为法案例分析在内的民法学系列课程。民法学系列课程构筑了关于民

法学的知识体系，融和了民法学根底原理、法律规定与案例分析。

《民法学》课程拥有一支一流的专职教学师资队伍，教师年富力强，学贯中西，教学能

力突出，学术研究造诣深厚。课程组成员均具备海外研修经历，年龄结构、学历结构、知识

结构合理，具有深厚学术底蕴和国际视野。崔建远教授特别重视兼职队伍建设，邀请法学界

名师江平教授、梁慧星教授、王家福教授授课，并聘请海淀区人民法院副院长王成、宋鱼水、

金杜律师事务所合伙人王剑钊、袁恩泽等讲授实践课程。形成了专职、兼职相结合的教学团

队。

民法学系列课程已经形成了颇具特色和初现规模的课程模式，为民法学课程的建设和发

展奠定了较好的根底。

二、课程建设的指导思想

清华大学始终坚持社会主义办学方向，坚持“综合性、研究型、开放式”的办学定位，创

办世界一流大学，其人才培养目标是“高素质、高层次、多样化、创造性”。清华大学有国内

最优秀的学生，并招收一定比例的留学生，学校本科教育的定位是通识“教育根底上的宽口

径专业教育”。

基于上述学校的定位、目标以及生源情况，民法学课程之目标在于对学生进行广博的根

底知识教育，培养其法学思维，扎实其理论功底。同时，引导学生参与实践学习，了解司法

实践的现状，使其在学校里能够和社会工作接轨。在全球化背景下，扩展学生国际化视野，

不仅能解决中国问题，而且能解决涉外以及国际问题。

三、课程改革

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课程组在推进教学队伍建设的同时，充分利用自身优势条件，积极探索课程教学改革，

坚持创新教学形式，立足于厚根底、宽口径、复合型、高素质的法律人才的培养。

首先，在课程设置上进行改革。细化本科生专业课程设置，实行宽口径、厚根底式的专

业课程设置，既细化必修课，又设置相应的专业选修课供学生有选择性地学习，使得民法1

和民法2的课程设置过渡到包括民法总论、合同法、债法、物权法、外国民法、侵权行为法、

民法研讨与案例分析、侵权行为法案例分析在内的民法学系列课程。

其次，强化理论课教学。一方面加强理论课程的强度，通过不断修正教材，加深理论难

度的讲授；另一方面改革理论课讲授方式，对于书本上能看懂的内容在课堂上少讲或者不讲，

而是通过展开课堂讨论或者辩论来提高学生对学习内容的理解，专门开设案例研讨课程，使

学生更有效率地理解理论知识；适时邀请实务界知名法官、律师教授根底理论，开设专题讲

座。

再次，加强实践教学。课程设置上，为本科生开设法律诊所课程，先后开拓了河北固安

县人民法院、新疆乌鲁木齐沙依巴克区人民法院、大庆市萨尔图区人民检察院、北京市西城

区人民检察院、河北省邯郸市实践基地、霸州人民法院、北京金杜律师事务所、广东卓建律

师事务所等多家实践基地，安排学生赴各法院、检察院、律师事务所接触现实案例，在实例

中运用课堂学习的法律知识，深化对所学知识的理解。此外，定期开展模拟民事审判、模拟

仲裁，邀请司法界的