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2026上海市闵行区田园外国语中学第二批教师招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、要预防新型冠状病毒肺炎，以下做法不正确的是（）。

A.外出正确佩戴口罩

B.尽量多去人员密集的场所

C.养成良好的卫生习惯，勤洗手

D.养成健康的生活方式，做好家庭健康检测

【答案】：B

【解析】本题考查预防新型冠状病毒肺炎的正确做法。预防新型冠状病毒肺炎需要做好一系列防护措施，以降低感染风险。外出时正确佩戴口罩，可以有效阻挡病毒的传播，是重要的防护手段之一。养成良好的卫生习惯，勤洗手，能够去除手上沾染的病毒，减少通过接触传播感染病毒的可能性。养成健康的生活方式，做好家庭健康检测，有助于增强自身免疫力，及时发现健康问题，对预防疾病也十分关键。而人员密集的场所，空气流通不畅，人与人之间接触频繁，感染病毒的风险较高。因此，应尽量避免前往人员密集的场所，而不是尽量多去。所以不正确的做法是尽量多去人员密集的场所。

2、居民委员会办理本居住地区公益事业所需的费用，经居民会议讨论决定，可以根据（）向居民筹集，也可以向本居住地区的受益单位筹集，但须经受益单位同意。

A.公平原则

B.公正原则

C.自愿原则

D.公开原则

【答案】：C

【解析】居民委员会办理本居住地区公益事业所需费用筹集时，对于向居民筹集和向受益单位筹集都有相应规定。向居民筹集以及向受益单位筹集且要经受益单位同意，这体现的是不能强制，应是基于自愿的行为。公平原则强调的是公平合理，公正原则侧重于不偏不倚、公平正义，公开原则强调信息公开透明，它们都不能准确体现这种筹集费用的核心特点，即不强制而是基于人们的自主意愿。所以应该按照自愿原则进行筹集。

3、一位教师在引导学生分析周国平所写的《父亲》一文时，提示学生应抓住记叙文的时间、地点、人物、起因、经过、结果这六个要素展开思考。这达成的教学目标属于（）。

A.知识与技能

B.思维与创新

C.过程与方法

D.情感、态度与价值观

【答案】：A

【解析】本题可根据不同教学目标的特点，结合题目描述来判断达成的教学目标属于哪一类。-**知识与技能目标**：主要强调学生对基础知识和基本技能的掌握，例如对学科概念、原理、公式等知识的记忆和理解，以及运用这些知识进行实际操作的技能。而题目中老师引导学生运用抓住记叙文六要素的方法进行思考，并非单纯强调知识与技能的掌握。-**思维与创新目标**：侧重于培养学生的思维能力，如逻辑思维、创造性思维等，鼓励学生提出新的观点和想法，培养创新意识和能力。本题中未体现出对学生思维创新方面的培养内容。-**过程与方法目标**：关注学生在学习过程中采用的方法和策略，强调让学生经历学习过程，掌握学习方法，提高学习能力。老师提醒学生要抓住记叙文的时间、地点、人物、起因、经过、结果这六个要素进行思考，这是在引导学生掌握分析记叙文的方法，属于过程与方法目标的范畴。-**情感、态度与价值观目标**：注重培养学生的情感体验、态度形成和价值观取向，如培养学生的学习兴趣、审美情趣、责任感等。题目中没有涉及到这方面的内容。综上所述，答案是过程与方法。

4、从历史渊源来看，真正意义上的经济全球化始于（）。

A.资本主义萌芽

B.新航路开辟

C.文艺复兴运动

D.尼德兰革命

【答案】：B

【解析】本题主要考查真正意义的经济全球化的起始时间。资本主义萌芽时期，经济活动主要集中在本地或区域范围内，生产和交换规模相对较小，还未形成全球性的经济联系，所以这一时期并非真正意义的经济全球化起始点。新航路开辟打破了世界各地相对隔绝的状态，使世界开始连成一个整体，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，世界市场的雏形开始出现，推动了商品和资本的全球性流动，从历史渊源看，这标志着真正意义的经济全球化的开始。文艺复兴运动是一场思想文化运动，它主要是在思想文化领域起到了推动作用，解放了人们的思想，为资本主义的发展奠定了思想文化基础，但并非直接引发经济全球化的起始因素。尼德兰革命是世界历史上第一次成功的资产阶级革命，它主要是对荷兰本国的政治和经济发展产生了重大影响，并没有直接开启经济全球化的进程。综上，真正意义的经济全球化始于新航路开辟。

5、（）与存在的关系问题是哲学的基本问题。

A.意识

B.思维

C.精神

D.物质

【答案】：B

【解析】哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。这是由哲学作为世界观的学问这一性质和特点所决定的。思维和存在的关系问题包含两个方面，一是思维和存在何者为第一性的问题，对这个问题的不同回答划分出了唯物主义和唯心主义；二是思维和存在是否具有同一性的问题，依据对这一问题的不同回答，划分出了可知论和不可知论。意识、精神和物质的相关表述不能准确概括哲学基本问题的关键概念组合。所以应选思