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小学生数学竞赛参与动机与认知发展研究论文

摘要：本文以小学生数学竞赛为研究对象，探讨学生参与动机与认知发展的关系。通过深入剖析动机理论和认知发展理论，旨在揭示小学生数学竞赛参与动机对认知发展的影响，为我国数学教育改革提供有益参考。

关键词：小学生；数学竞赛；参与动机；认知发展

一、概念阐述

（一）1.小学生数学竞赛参与动机

小学生数学竞赛参与动机，指的是学生在参与数学竞赛过程中，内心驱使他们积极参与的内在动力。这种动力来源于学生对数学竞赛的兴趣、好奇心、成就感以及与他人竞争的欲望等多方面因素。以下是对小学生数学竞赛参与动机的详细阐述：

（1）兴趣：兴趣是小学生参与数学竞赛的重要动机之一。当学