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高中生人工智能技术认知水平与科技素养培养策略研究论文

摘要：本文旨在探讨高中生人工智能技术认知水平及其科技素养的培养策略。通过分析当前高中生在人工智能技术认知方面的现状，提出相应的培养策略，以期为提高我国高中生的科技素养提供有益参考。

关键词：高中生，人工智能技术，认知水平，科技素养，培养策略

一、背景分析

（一）高中生对人工智能技术的认知现状

1.缺乏系统的人工智能知识体系

在当前的高中教育体系中，人工智能技术尚未成为一门独立的课程，导致学生在这一领域的学习较为零散。高中生对人工智能技术的认知往往停留在表面，如智能家居、语音识别等，而对于其背后的技术原理、发展历程和未来趋势等，则缺乏深入的