2.5 果实与种子（分层作业）科学大象版三年级下册2026.docxVIP

2.5《果实与种子》同步练习作业（含答案）

【回归课本，填一填】

一、仔细想，认真填。

1.果实的核心作用是________和________种子，成熟后帮助种子传播。

2.绿色开花植物有六大器官，分别是根、茎、叶、花、________和________。

3.植物一生的完整生命周期是“种子萌发→________→开花→________→产生种子”。

4.种子的传播方式有风力传播、________传播、水力传播和________传播等。

5.植物的繁殖方式分为种子繁殖和________繁殖，其中茎扦插、叶扦插属于________繁殖。

【知识巩固，练一练】

二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。）

6.所有果实都有果肉，都能食用。（）

7.植物的生命周期是“种子→开花→结果”，没有循环。（）

8.带刺的种子能通过动物传播，是对传播方式的适应。（）

9.多肉植物只能通过叶扦插繁殖，不能通过种子繁殖。（）

10.果实的果皮能保护种子，避免种子受到损伤。（）

三、对号入座。（将正确答案的序号填在括号里）

11.下列关于果实与种子的关系，说法正确的是（）。

A.果实都是由种子发育而来B.果实内含种子，保护种子

C.种子能保护果实D.没有果实，种子就不能传播

12.下列不属于植物生命周期阶段的是（）。

A.种子萌发B.幼苗生长C.开花结果D.动物捕食

13.蒲公英种子带绒毛，其传播方式主要是（）。

A.风力传播B.动物传播C.水力传播D.弹力传播

14.下列属于营养繁殖的是（）。

A.播种黄瓜种子B.苍耳种子挂在动物身上C.长寿花茎扦插D.莲蓬随水漂浮

15.植物产生大量种子的目的是（）。

A.供人类食用B.增加繁殖成功率C.让果实更饱满D.吸引昆虫

【思维提升，探一探】

四、相互对应，我会连。

16．穿针引线。

蒲公英种子（带绒毛） 动物传播

苍耳种子（带刺） 风力传播

莲蓬种子（漂浮） 水力传播

黄豆种子（成熟后弹散） 弹力传播

桃子种子（果肉香甜） 动物传播

五、看清问题，认真回答。

17．（1）请简要描述植物一生的完整生命周期，说明每个阶段的核心变化。

（2）为什么种子的传播方式会不同？结合种子形态举例说明（至少2种）。

六、实验操作我能行。

18．科学小组探究“不同营养繁殖方式的成功率”，设计了对比实验并完成1个月的观察，实验设计、观察记录如下，请根据信息分析回答问题。

表1实验设计和实验记录

该实验的实验变量是什么？对照组和实验组的设置是否合理？为什么？

根据实验数据，哪种营养繁殖方式的成功率最高？哪种发芽率最低？

结合植物器官的功能，分析为什么茎扦插和根繁殖的成功率高于叶扦插？

（4）若想提高叶扦插的成功率，结合实验结果提出2条具体建议。

2.5《果实与种子》同步练习作业

参考答案（含解析）

1.答案：保护；容纳

详解：果实的核心功能是包裹种子（容纳），避免种子受损伤（保护），成熟后通过脱落、被动物食用等方式帮助种子传播。

2.答案：果实；种子

详解：绿色开花植物的六大器官为根、茎、叶（营养器官）、花、果实、种子（生殖器官）。

3.答案：幼苗生长；结果

详解：植物生命周期的核心流程：种子萌发后长成幼苗，幼苗生长成熟后开花，花受精后结果，果实内产生新种子。

4.答案：动物；弹力

详解：种子常见传播方式包括风力、动物、水力、弹力，此外还有人为传播等。

5.答案：营养；营养

详解：营养繁殖是利用植物的根、茎、叶等营养器官繁殖新个体，无需种子。

6.答案：×

详解：并非所有果实都有果肉（如苍耳果实坚硬无果肉），也并非都能食用（如毒果实）。

7.答案：×

详解：植物生命周期是循环的，“产生种子”后，新种子会萌发成新植物，重复生命周期。

8.答案：√

详解：带刺的种子能挂在动物皮毛上，被带到其他地方，是对动物传播方式的适应。

9.答案：×

详解：多肉植物既能通过叶扦插繁殖，也能开花结果产生种子，通过种子繁殖。

10.答案：√

详解：果皮的主要作用是保护种子，避免种子被挤压、干燥或被昆虫破坏。

11.答案：B

详解：A选项错误，果实由子房发育而来，种子由胚珠发育而来；C选项错误，果实保护种子；D选项错误，部分种子可通过风力传播（无果实辅助）。

12.答案：D

详解：动物捕食是动物的行为，与植物生命周期无关，其他选项均是植物生长的关键阶段。

13.答案：A

详解：蒲公英种子带绒毛，重量轻，能被风吹到远处，属于风力传播。