原创力文档《光荣的奖章》教学设计
课题
光荣的奖章
单元
第三单元
学科
美术
年级
三年级下册
模块
具体内容
教材内容分析
本课是“设计与荣誉”单元的起始课，遵循“感知-理解-实践-升华”逻辑。以校园荣誉设计情境切入，先通过“共和国勋章”“七一勋章”等国家荣誉奖章建立对“光荣”的认知，再解析奖章的中心图案、文字、绶带等设计元素，最后引导学生为校园场景设计奖章，实现美育与德育的融合。
新课标要求
1.属于“设计?应用”学习领域，需引导学生理解设计的功能价值；2.培养学生观察分析视觉符号的能力，能用多种材料进行创意表达；3.结合生活情境开展设计实践，深化对集体荣誉
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