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2026年春季学期教研组基于真实情境的问题化学习教学设计案例集

前言

为深入落实新课标理念，聚焦核心素养培育，推动教学方式变革，破解传统教学中“重知识、轻应用”“重讲授、轻探究”的痛点，2026年春季学期，我校各教研组以“真实情境”为载体，以“问题化学习”为路径，组织全体教师开展教学设计研讨、实践与打磨活动，引导学生在真实场景中发现问题、分析问题、解决问题，实现“做中学、学中思、思中悟”。

本案例集精选各教研组优秀教学设计案例，涵盖小学、初中/高中各学科（可根据学校实际调整），每篇案例均严格遵循“真实情境创设—核心问题提炼—问题链设计—探究活动实施—评价反馈优化”的逻辑，突出情境的真实性、问