少年科学家：学习目标与方法精要.pdfVIP

《8.少年爱因斯坦（等）》导学案

学习目标：

1、了解作者及爱因斯坦的有关情况；识记文中的生字生词。

2、学习通过刻画人物眼睛来描写人物的方法；学习通过典型事例表现人物性格的方法。

3、理解文中刻画人物的方法，人物肖像描写方法之一——特别是“画眼睛”对表

现人物心灵的作用。

4、学习少年爱因斯坦勤学好问爱思考的优秀品质。

学习重点：了解爱因斯坦的主要事迹和性格特征及；

学习难点：让学生理解一个人的成功不是偶然的，的是靠自己的勤奋。

学习过程：

一、相关

1、作者简介，作者：著名。

2、【爱因斯坦的简介】爱因斯坦（1879—1955），著名学家，生于德国。1900年

于工业大学并入籍，1933年因受纳粹，迁居，任普林斯顿高

级教授，从事理论研究。1940年入籍，在学多个领域均有重大贡献，

其中最重要的是建立了狭义相对论，并在此基础上推广为广义相对论。因学方面的贡献，

特别是发现光电效应定律，于1921年获学奖。

爱因斯坦是20世纪最的科学巨人之一，他创立的相对论的观念和方法，对理论学

的发展具有极其深刻的影响，甚至可以说，具有“改变世界”的重大意义。

【爱因斯坦的名言】

⚫智慧并不产生于学历，而是来自对于知识的不懈的追求。

⚫我没有什么特别的才能，不过是寻根究底地追求问题罢了。

在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。

⚫我认为对于一切情况，只有“热爱”才是老师。

⚫A=X+Y+Z。A是成功,X是努力,Y是正确方法,Z是少说空话。成

功=努力+正确方法+少说空话

3、学习生字：

孤僻（）匀称（）闲暇（）沉浸（）遏（）止泛滥（）

．．．．．．

腼腆（）juānjuān（）细流迟钝（））琢磨（）

．．．．

二、默读课文，理清条理：

1、全文可分为几部分？概括各部分大意。

明确：全文有_________个自，分为两大部分。

第一部分（1—4）：简介爱因斯坦小时候的________________

第二部分（5—33）：叙述少年爱因斯坦的________________

第一层（5—12）：写幼年爱因斯坦表现出来的__________________。

第二层（13—18）：写幼年爱因斯坦表现出来的__________________。

第三层（19—20）：写少年爱因斯坦的__________________。

第四层（21—24）：写少年爱因斯坦__________________。

第五层（25—33）：写少年爱因斯坦表现出来的__________________。

2、全文按怎样的顺序，叙述了少年爱因斯坦哪些学习经历？

明确：全文按_______顺序叙述爱因斯坦的学习经历。

学习经历

三岁时

四、五岁时

五岁时

六岁时

七岁时

十岁时

十二岁时

3、根据全文的内容，分析体会小爱因斯坦是一个什么样的人？

明确：（1）、______________