心理咨询效果评估与后续任务.pdfVIP

第八单元效果评估

（二）商讨下一步的任务

（三）布置家庭作业

（四）正视与处理中的反复现象

（五）处理（一）每次效果的小结：师的小结；求助者的小结；双方共同的讨论；

都应围绕目标来进行；实事求是的肯定

效果的评估

–评估的时间点——的任何时间内

–评估的内容——目标

–评估的维度——自评、社会功能、周围人、师、心理测验、症状改善程度。

–效果可视为师、求助者与方法面的函数。

制约心理有效性的因素：

–一般性有效因素：

•求助者希望改善的动机；

•对师的信心；

•因得到帮助而对师产生的希望；

•师的尊重、关切。

–特殊性有效因素：

•针对性的所产生的效果。

–求助者本身的潜在适应能力与生长、复愈的能力。

–心理起效果的机制：

•宣泄疏导求助者的而缓解情绪；

•鼓励求助者倾诉内心痛苦并进行有针对性达到指导；

•探索求助者并使求助者领悟；

•协助求助者改进认知结构，学会合理思维；

•通过学习与训练建立积极有效合理的行为模式；

•帮助求助者排除心理，促进自然复愈与成长。

–各种心理方法有效的共同因素

1、师与求助者之间建立的和谐、信任关系，这是最基本的共同点。

2、求助者求治的强烈动机、积极态度。

3、有一套双方都相信的理论和方法。

4、师本身的特征。

5、促进求助者的认知改变、情绪调节、行为改善。

关系的匹配与转介

匹配：

适宜的对象符合：

–动机正确、正常、信任度高、行动自觉、匹配性好、智力正常、适宜、内容合适

–不适宜的对象：

–欠缺型

–忌讳型

–型

–不适宜的情况下要先调整，调整不了就需要转介。

转介

注意事项

–事先征求求助者意见并说明理由；

–向求助者介绍新师的情况；

–向新师详细介绍求助者情况，自己的分析和看法，不宜隐私。

–必要，可与新师交流情况，但一般干预新师的活动。。。

记录的整理与保管

•案例记录的内容和要求；

•每次记录的基本程序；

•阶段性小结（两个记录重点，概要和变化）；

•结束时或中断时的总结记录；

•心理记录；

•案例记录的保管；

•案例记录中的例外。

关系的结束：

•确定结束时间；

•全面回顾和总结；

•帮助求助者运用所学方法和经验；

•让求助者接受离别。