2026上半年安徽事业单位联考黄山市屯溪区招聘40人备考题库附参考答案详解(考试直接用).docxVIP

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  • 2026-02-16 发布于河南
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2026上半年安徽事业单位联考黄山市屯溪区招聘40人备考题库附参考答案详解(考试直接用).docx

2026上半年安徽事业单位联考黄山市屯溪区招聘40人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、各省辖市、XX示范区生态环境局要举一反三,认真汲取XX市及以往通报国控站点受到人为干扰案例的深刻教训,提高政治站位、强化责任担当……属于()结尾。

A.不结而结式

B.希望要求式

C.警告告诫式

D.总结归纳式

【答案】:B

【解析】该段落向各省辖市、XX示范区生态环境局提出了具体的行动要求,如“举一反三,认真汲取教训”“提高政治站位、强化责任担当”等,以期望相关部门能按照要求做好工作,这符合希望要求式结尾的特点。不结而结式结尾通常是没有明显结尾标志,自然结束;警告告诫式结尾会侧重于提出警告、告诫对方不要做某些事情;总结归纳式结尾会对前文内容进行总结概括。所以这段话属于希望要求式结尾。

2、下列不属于紧缩性财政政策主要手段的是()。

A.发行公债以减少流通中的货币供应量

B.削减政府预算,限制公共事业投资

C.制定物价、工资管制政策

D.增加税收,以降低企业的投资能力和个人的投资热情,并抑制总需求的膨胀

【答案】:C

【解析】该题主要考查紧缩性财政政策的主要手段相关知识。紧缩性财政政策是指通过财政分配活动来减少和抑制总需求,其目的在于抑制社会总需求的过度增长。发行公债以减少流通中的货币供应量,是政府通过向社会公众或企业发行债券,将社会上的资金集中到政府手中,从而使流通中的货币量减少,这是紧缩性财政政策常见手段之一。因为货币供应量减少会抑制社会总需求的过度增长。削减政府预算,限制公共事业投资,意味着政府在公共领域的支出减少。政府支出是社会总需求的一部分,政府减少支出,能够直接抑制社会总需求的膨胀,属于紧缩性财政政策手段。增加税收,会使企业和个人可支配收入减少。对于企业来说,投资能力会因为可支配资金的减少而降低;对于个人而言,投资热情也会受到抑制,进而抑制总需求的膨胀,这也是紧缩性财政政策的重要手段。而制定物价、工资管制政策,这主要是政府通过行政手段对物价和工资进行直接的控制和管理,并非属于财政政策的范畴。财政政策主要是通过政府的收入(如税收)和支出(如政府购买、转移支付等)来调节经济。所以此项不属于紧缩性财政政策的主要手段。综上,正确答案是制定物价、工资管制政策这一选项。

3、关于民事权利能力和民事行为能力,以下表述不正确的是()。

A.自然人从出生时起到死亡时止,具有民事权利能力,依法享有民事权利,承担民事义务

B.涉及遗产继承、接受赠与等胎儿利益保护的,胎儿视为具有民事权利能力

C.十六周岁以上的未成年人,以自己的劳动收入为主要生活来源的,视为完全民事行为能力人

D.不满十周岁的未成年人为无民事行为能力人,由其法定代理人代理实施民事法律行为

【答案】:D

【解析】本题可依据《中华人民共和国民法典》的相关规定,对各选项进行逐一分析。自然人的民事权利能力是指自然人依法享有民事权利和承担民事义务的资格。《民法典》第十三条规定,自然人从出生时起到死亡时止,具有民事权利能力,依法享有民事权利,承担民事义务。所以此表述正确。对于胎儿利益保护,《民法典》第十六条规定,涉及遗产继承、接受赠与等胎儿利益保护的,胎儿视为具有民事权利能力。但是,胎儿娩出时为死体的,其民事权利能力自始不存在。所以此表述正确。关于未成年人的民事行为能力,《民法典》第十八条第二款规定,十六周岁以上的未成年人,以自己的劳动收入为主要生活来源的,视为完全民事行为能力人。所以此表述正确。而对于无民事行为能力人的规定,《民法典》第二十条规定,不满八周岁的未成年人为无民事行为能力人,由其法定代理人代理实施民事法律行为。所以“不满十周岁的未成年人为无民事行为能力人”这一表述不正确。综上,表述不正确的是“不满十周岁的未成年人为无民事行为能力人,由其法定代理人代理实施民事法律行为”。

4、新疆作为一个多民族聚居地区,拥有56个民族成份,其中人口超过100万的民族有维吾尔族、汉族、哈萨克族和()。

A.满族

B.乌孜别克族

C.回族

D.俄罗斯族

【答案】:B

【解析】新疆作为多民族聚居地区,有56个民族成份,其中超过100万人口的民族有维吾尔族、汉族、哈萨克族和回族。满族、乌孜别克族、俄罗斯族在新疆虽有分布,但人口未超过100万。所以本题正确答案指向回族。

5、《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》明确提出,要通过劳动教育,让学生牢固树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念,深刻体会劳动创造美好生活、劳动不分贵贱的道理,从而热爱劳动,尊重普通劳动者,并培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。在学生群体中开展劳动教育、弘扬劳动精神的原因是()。

A.劳动精神能够丰富人的精神世界,增强人的精神力量

B.

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