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  • 2026-02-16 发布于中国
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2026上半年贵州事业单位联考毕节市市直招聘44人备考题库含答案详解(考试直接用).docx

2026上半年贵州事业单位联考毕节市市直招聘44人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列公文发文字号中格式完全正确的是()。

A.{2019}国办发3号

B.湘司发(2019)9号

C.(19)x市财字第11号

D.教职成厅函〔2019〕9号

【答案】:D

【解析】发文字号由发文机关代字、年份、发文顺序号组成。年份、发文顺序号用阿拉伯数字标注;年份应标全称,用六角括号“〔〕”括入;发文顺序号不加“第”字,不编虚位(即1不编为01),在阿拉伯数字后加“号”字。第一个选项中,年份使用了大括号“{}”,不符合要求。第二个选项里,年份使用了小括号“()”,不符合规范。第三个选项中,年份未标全称且使用小括号“()”,同时发文顺序号加了“第”字,都不符合格式。第四个选项中,发文机关代字、年份用六角括号“〔〕”括入且标全称、发文顺序号规范,格式完全正确。

2、公文写作面对的对象和性质具有特殊性,按照规范性和颁发程序的规范程度、行政约束力的强弱,可将公文划分为规范性公文和非规范性公文。下列不属于规范性公文的是()。

A.决定

B.提案

C.批复

D.意见

【答案】:B

【解析】规范性公文是指具有法定效力和规范体式的文书,是机关、团体、企事业单位在公务活动中所形成的有法定效力和规范体系的公文,它是进行公务活动的重要工具。决定、批复、意见都属于规范性公文,它们具有明确的发文机关、格式规范、行政约束力较强等特点。而提案一般是政协委员和人大代表针对某一问题提出的建议或意见,主要用于提出议题、反映情况等,不具有规范性公文那种严格的制定程序和普遍的行政约束力,不属于规范性公文。所以答案是提案。

3、国债素有“金边债券”之称。近年来,我国新发行的国债时常出现排队抢购的情形。人们抢购国债的主要原因在于,一方面国债利率通常高于相同期限的银行储蓄存款利率,另一方面()。

A.国债比股票、商业保险收益更大

B.国债是由国家发行的,没有风险

C.国债由中央政府发行,安全性好

D.公民有支援国家经济建设的义务

【答案】:C

【解析】国债素有“金边债券”之称,近几年我国新发行国债常出现排队抢购场面。人们抢购国债的原因分析如下:一方面国债利率一般高于相同期限银行储蓄存款利率;另一方面,国债是由中央政府发行的,以中央政府的信誉为担保、以税收作为还本付息的保证,所以安全性好。对于另一些说法的分析如下:股票是高风险与高收益并存的投资方式,股票的收益可能会远高于国债;商业保险是规避风险的投资方式,在特定风险发生时能获得相应赔偿,不同情况下收益情况不同,所以不能笼统说国债比股票、商业保险收益更大。国债虽然风险小,但并非没有风险,因为国债的发行主体是国家,在国家财政状况恶化时,也可能存在违约风险。公民有支援国家经济建设的义务,但这并非人们抢购国债的主要原因,人们投资行为主要还是从自身收益和安全性等因素考虑。

4、留置是指债权人按照合同约定占有债务人的动产,债务人不按合同约定的期限履行债务的,债权人有权依法留置该动产,以该财产的折价或者以拍卖、变卖该财产的价款优先受偿。根据上述定义,下列情况中属于留置的是()。

A.一企业家雄心勃勃,他在企业效益特别好的时候,并没有把利润以股息、红利、奖金等形式散发下去,而是留在企业,作为进一步发展的资本

B.银行在康某到期仍无力偿还货款的情况下,以其作为抵押的房产折价拍卖后全部款项归入银行

C.某企业因经营不善,无力偿还其所欠另一家企业的债务,依据合同,在其宣告破产后,另一家企业直接接管并拥有了该企业

D.一古董商买进一批重要文物需大笔钱财,因此他向一位同行签订合同借款500万。在合同生效后,根据合同另一古董商取走了他店里的一批古董作为抵押

【答案】:D

【解析】留置的定义要点:①债权人占有债务人的动产;②债权人以该财产的折价或以拍卖、变卖该财产的价款优先受偿。存在一种情况,作为债权人的同行将作为债务人的古董商的一批古董取走作为抵押,这种情况下债权人有权以这批古董的折价或以拍卖、变卖这批古董的价款优先受偿,符合留置的定义。有一种情况不符合定义,企业家本身不存在债务人和债权人的关系。还有一种情况,房产属于不动产,不符合留置的定义。另外一种情况,另一家企业直接接管该企业,没有以折价受偿,不符合留置的定义。

5、针对转基因食品的问题,社会上存在广泛争论,目前国内对转基因食品有着两个截然相反的阵营,一个是认为转基因食品很安全,跟非转基因食品在安全方面没有任何差别;反对转基因食品的人认为转基因食品可能会造成食品的安全问题。从中可见:①事物是否有价值,取决于人们的价值判断②不同的价值判断源自不同的社会实践③认识受认识对象本质和属性暴露程度的制约④获得真理需要经过从认识到实践的反复过程

A.①②

B.②③

C.①④

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