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综合实践活动教案五年级安大版

一、主题目标

1、让学生了解电在自然和社会生活中不同的表现形

式，认识到电应用的广泛性，增强其学习科学和探索自然地

兴趣

2、了解电的生产、输送过程，增强其对生活用电的

认识。

3、通过观察和实验，初步感知生物电、电能、光能

的相互转化，激发探究科学的兴趣。二、教学准备

1、准备不同形式的干电池若干个，小灯泡、发光二

极管、细铁丝、橡胶棒、铜片、锌片、西红柿。、搜集电的

有关资料。

3、准备有关发电和电力输送的影像资料。三、活动

过程1、活动引入

指导学生看书中的四幅图片，并根据图片下方的文字

提示，谈谈这些事物与电都有什么关系。

结合看图，引导学生思考：收音机里的声音是从哪儿

来的？是怎么传到收音机里的？

说说身边电的现象，感受电的神奇。、活动过程

找一找，说一说，从日常生活中寻找电的踪迹，与同

学进行交流。观察“摩擦生电小实验”，引发学生联想和

思考生活中常见的现象。观察常见的电池，了解不同电池

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的用途、学会使用简单的电池。有条件的情况下可自制酸

性电池。

通过看图，说一说现实生活中有哪些发电方式，输送

电力有哪些主要环节。、活动拓展

读一本关于电的科普读物。参观科技馆，感受电的神

奇。

收集几种常见的电池，了解其特点、用途及使用方法。

组织参观发电厂或变电站，了解电的生产和输送过程。

2、生活离不开电

主题目标

1、让学生了解电在人们生活中发挥着很大作用，家

庭生活和社会生活都离不开电。

2、通过实地调查和亲身体验，感受电对我们生活的

贡献。、让学生学会运用有关资料，培养学生收集和整理信

息的能力。教学准备1、调查记录卡。、几种小型家用电器。

3、有关工业用电的图片和录像资料。活动过程

一、收集活动；

二、个人汇报；

三、小调查：比较不同电器的耗电情况

四、小组汇报

1、看图说说电在生产和公共服务行业中的作用。、体

验一天不用电的生活。

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五、调查活动：分组调查家用电器的用电情况，做好

资料的收集与整理。目的：安排一次调查活动，除了使学

生了解电在生产和公共服务行业中的作用，还要学会与人交

往、记录调查情况、撰写调查报告。调查对象：学生家长、

商店服务员。

调查地点：你想到哪里去调查？如果是农村，是哪个

村？如果是城市，是哪个小区？哪几幢楼？

调查时间：我建议大家在双休日去调查，丰富一下自

己的双休日生活。组织形式：每组５－６人，自愿组合，

每组推选一名组长、一名记录员。调查提纲：

调查小组成员组长记录员调查地点调查时间调

查内容、记录1、调查活动开始了，我们要注意什么？

2、要及时、如实地记录调查情况，可不能弄虚作假询

问、交谈、要有礼貌，可不要损坏我们小学生的形象；调

查过程中，可能会碰到困难，需要你去克服，可不要退缩；

每个小组成员要团结合作、各施其职，可不要闹别扭；

调查时，要注意安全，可不能让小小的意外发生。、调

查活动结束了，我们还要做什么？整理调查记录、撰写调

查报告

小报告必须真实、准确反映调查情况，不许用猜想、

想象代替事实。

小报告要对调查所获得事实进行分析、归纳