2026年演讲竞聘演讲稿范文汇总6篇.docxVIP

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  • 2026-02-16 发布于江西
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演讲竞聘演讲稿范文汇总6篇

演讲篇1

假如我当上了副会长,我要深入完善自已,提高自已各方面素质,要深入提高自已工作热情,以饱满热情和积极心态去看待每一件事情;要深入提高责任心,在工作中大胆创新,锐意进取,虚心地向他人学习;要深入广纳贤言,做到有错就改,有好意见就接受,同步坚持自已原则。

在做好自已分内事同步,我协助会长把协会各项事情贯彻。目前我们协会面临内外部建设问题。首先面对就是接下来招新,我会按指示调动各部门联合做好这次招新前期中期以及后期工作,接着是给新会员简介我们协会,鼓动他们加入到我们干事队伍中来。然后是我们协会各项品牌活动(如模拟竞聘大赛、下乡活动等)开展举行,我会从方方面面去做好应当去做事,该组织组织,该协调协调,该联络联络。尽量将事情最到能力所及最佳。

再者,针对我们协会存在问题,我但愿用通过大家合作努力,去改善状况。一、协会各部门协调性不好,联络少,仿佛一盘散沙。我们要组织多种丰富活动,或者在群上多聊天理解彼此,加深理解,磨合彼此,便与合作。二、对会员管理不是很到位。有部分会员基本不在协会有任何活动,首先是他们不乐意,首先是我们宣传不够有渲染力。我们要一起想出一套管理会员方案,使他们最初进入协会初衷(得到就业信息、理解就业状况等)得到满足。三、目前协会各项活动基本定型,有招新、换届、模拟应聘大赛、下乡体验生活等。我们应当拟出新活动方案,做与就业协会名称相称活动。例如在联络人才市场老师时候,可以向他们申请带故意向会员们到人才市场区考察,使他们理解更多就业资讯,用接下来学习时间去做到自已想成为人。或者在学院或西大双选会上积极推荐我们协会组员去做志愿者等。尚有更多新鲜活动还需要大家进行沟通交流。四、在我们重要联络方式群上,谈及正事时间并不多。此后我们在娱乐同步,应当及时从各渠道(,报纸,老师公布等)搜集就业资讯,在群里公布,给大家对就业形势就业动态有一定把握跟理解。同步,我们也要跟其他社团有交流。可以通过某些球赛之类去加深感情。

我目前对工作设想就这些,未来会针对实际状况去详细实行。我懂得,再多灿烂话语也只不过是一瞬间智慧与,朴实行动才是开在成功之路上鲜花。我想,假如我当选话,一定会言必行,行必果。

演讲篇2

各位领导、老师:

大家好!

我竞聘教务处中层副职,基于如下几点考虑:

一、我有这样实力

我认为,我最大优势是坚持了十一年一线教学工作,而最大财富是班主任工作经验和师生间互相理解与彼此尊重感情,我最大长处是踏实认真和勤奋创新,最大缺陷是心肠太软脸皮太薄。

我热爱党教育事业,乐于奉献,毫无牢骚,勤勤恳恳,教书育人。认真备课,认真上课,认真批改作业,认真组织规范教学,环环紧紧围绕,从不马虎。抓紧课上四十五分钟教学,努力提高上课效益。培养学生自主、合作学习习惯和能力,重视知识疏理和拓宽,重视学生思维能力和创新能力培养,而我课堂教学基本上能使学生满意,家长放心。

我本着务实奉献工作态度,一丝不苟敬业精神,亦在教育教学中获得明显成绩:

1.所担任思想科教学成绩,在历次考试中均列同类学校前列。

2.近几年,参与优质课评比,两次获、一等奖,一次获三等奖,并多次举行各级各类公开课、研讨课、观摩课、送课下乡,具有一定影响力。

4.所撰写论文多次在国家级和省级获奖。并且多次在省级报刊刊登论文和试题。

5.主持级科研课题和省级科研课题顺利结题,而今年又申报国家级科研课题。

6.我多次参与和多种试题编写工作,并参与《思想品德助学》编写和修订,主持编写出版了《思想品德AB卷》。

7.十年来班主任工作经历,积累了丰富管理班级经验。我坚持以学生为本,不停探索“民主管理,全员参与”管理方式,通过尝试和探索,获得了较为明显效果,所担班级多次被评为各级优秀班集体和优秀团支部。

8.身为备课组长和教研组长,我能组织开展各项工作,业务学习,公开教学,教研科研均到岗到位,组内教师团结奋战,在各方面均获得骄人成绩。

二、我对中层工作认识与对未来准备

假如我有幸得到领导肯定和同事们支持,我将根据学校现实状况,结合学生特点,围绕“深化教科研,以教学、科研增进课堂教学效益”提高教学质量这一目开展工作。

1.坚持在第一线工作。第一线班级管理和学科教学一直是一种教师主线,这也是一种领导干部扎根实践,理解群众团结群众,遵从教育教学规律,不停进步和真正代表群众利益有效途径。同步我将做到坚持理论学习不放松,不停学习先进教学和管理经验,做到德才兼备,与时俱进。

2.在科室工作中,宏观掌控,详细分解,合理分工,目明确,做到人人有事做,事事有人做。要以制度化管理结全人性化管理,克服制度化僵化和人性化泛温情主义,做到以科学制度规范人,以广阔胸怀尊重人,以无私态度感化人,以真诚情感温暖人。

3.确立服务意识,教科研工作以服务教育、

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