小学音乐六年级上册《波斯市场》鉴赏教学设计——基于学科融合与素养导向的探究之旅.docx

小学音乐六年级上册《波斯市场》鉴赏教学设计——基于学科融合与素养导向的探究之旅

一、教学内容分析

??本课选自人音版小学音乐六年级上册，以英国作曲家科特比的管弦乐作品《波斯市场》为核心教学内容。从《义务教育艺术课程标准（2022年版）》审视，本课处于“欣赏·评述”学习任务群范畴。知识技能图谱上，作品是学生接触“标题音乐”及复杂管弦乐编制的典型范本，涉及“音乐要素（如力度、速度、音色）与情绪形象关联”、“固定乐思与回旋曲式结构感知”等核心概念，是连接中年级音乐要素感知与高年级综合音乐分析的关键节点。过程方法路径上，课标强调的“聆听、体验、探究、创造”在本课可具化为“图形谱追踪”、“主题旋律模唱”