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“双碳”视域下林业碳汇内容识别及发展路径

李树巧，叶俊南

（梁王山县级自然保护区管护局，云南澄江652599

要：为探究“双碳”背景下我国林业碳汇的基本内容和未来发展的路径问题，以现阶段“双碳”领域发展情况为例，分析“双碳”

背景下林业碳汇的发展机遇，并以该分析为基础，论述林业碳汇内容识别和未来我国林业碳汇发展重点。基于上述分析提出几条

“双碳”背景下我国林业碳汇的发展路径，以期为相关人员或单位提供参考和帮助。

关键词：双碳；林业碳汇；内容识别；发展路径

“碳达峰”的简称，“双”的影响下，“碳收”与“碳去除”等约束碳排放的问题

“双碳”是“碳中和”与碳的

全面落实能够有效控制全球碳排放的增长，同时还可被移放到林业发展策略的前列。“碳汇”表示通过植树

以发挥已有林业的价值。“双碳”政策对我国林业经济造林收大气中CO2的一种活动或机制，森林的碳汇

发展而言具有重要意义，通过对林业碳汇内容的精准重点强调林业植物的自然属性，而林业碳汇则重点强

识别与全面解析，能够进一步发挥已有林业的产业价调人为属性，至此林业建设除具有净化空气、调节气

值，为我国“双碳”政策的深入发展奠定基础。对此，候、自身价值以及防风沙能力外，还具有碳汇价值。

为进一步了解二者的产业关系，现从碳排放经济视角我国承诺要在2030年实现森林蓄积量的进一步增加

出发对林业的碳汇事业进行探索。（以2005年为基础增加至45亿m3，在此机遇下重视

1“双碳”目标下我国林业碳汇的发展机遇我国林业碳汇行业的发展，持续强化森林碳领域的

[1]

1.1碳达峰与林业碳汇的发展机遇建设，以强化我国林业体系的建设。

碳达峰背景下的气候行动主要涵盖钢铁、火电以1.2碳中和与林业碳汇

及化石能源等重工业领域的减排计划，在“双碳”政策因全球工业的快速发展导致全球变暖，联合国呼

的网上调查问卷结合学生访谈的方式进行，调查对象，为

善学生知识结构，提升审美情趣培养目标的同时其

为“花卉欣赏”选课学生。采用自编的“花卉欣赏教学评后期专业素质的提高奠定基础。因此，教师不断改

价调查表”，问卷由选择题与填空题组成，主要调查学进课程教学方式，定期更新教学内容，改革评价体系，

生对课程安排合理性与实际教学效果的评价。共发放为最终实现大学生综合素质的提高而不断努力。

问卷60份，收回有效问卷60份。（收：2022-02-03

由图1可以看出，学生认为通过该课程的学习，其参考文献：

—以宁夏大学

实际动手、自主学习、通交流等能力明显提升，同时[1]马芳,王兵.《花卉栽培与鉴》课程教学改革初探——

民培族预科教育学院为例[J].科技展望,2015,25(31):146-147.

对其分析问题、总结凝练与解决问题的能力也明显提[2]孙晓丹,谢宇,崔一文.浅析花卉在中国传统文化中的象征[J].艺术

科技,2014,27(6):294.

高、。65%的学生对线上线下混合式教学持赞同态度，