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高职院校技能竞赛教案设计范文

一、教案基本信息

项目

内容

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**竞赛项目名称**

机电一体化设备组装与调试

**适用对象**

高职机电一体化技术、电气自动化技术专业三年级学生

**学时/赛时**

XX学时（理论讲解X学时，模拟训练XX学时，正式竞赛X学时）

**场地要求**

机电一体化实训车间、竞赛工位（配备必要的隔离设施）

**设备与工具**

典型机电一体化竞赛设备（如亚龙YL-XXX型或类似）、计算机、PLC编程软件、常用工具、万用表等

**指导教师**

XXX、XXX

二、竞赛目标

（一）知识与技能目标

1.掌握核心技术：使学生熟练掌握典型机电一体化设备的机械结构、电气控制原理、PLC编程方法及人机交互界面设计的基础知识与核心技能。

2.提升操作能力：能够独立或协作完成指定机电一体化设备的机械部件组装、电气线路连接、传感器调试、PLC程序编写与调试、系统联调及故障排除等完整工作过程。

3.强化规范意识：培养学生在操作过程中严格遵守安全操作规程、工艺规范和技术标准的职业习惯，确保作品质量与操作安全。

4.培养问题解决能力：提升学生分析和解决设备组装调试过程中出现的技术难题的能力，以及对突发状况的应急处理能力。

（二）过程与方法目标

1.体验完整流程：引导学生经历从任务分析、方案设计、部件选型（若涉及）、动手组装、编程调试到成果检验的竞赛项目完整实施流程。

2.运用科学方法：鼓励学生在实践中运用观察、分析、归纳、演绎等科学方法，优化操作步骤，提高工作效率。

3.强化时间管理：训练学生在规定时间内合理规划任务进度，平衡质量与效率，提升时间管理与任务执行能力。

4.促进团队协作：若为团队项目，重点培养学生的团队沟通、分工协作、责任担当及冲突解决能力。

（三）情感态度与职业素养目标

1.激发学习热情：通过竞技形式，激发学生对专业技能的学习兴趣和钻研精神，树立精益求精的工匠精神。

2.培养职业素养：塑造学生严谨细致、认真负责的工作态度，以及诚信参赛、公平竞争的职业操守。

3.增强心理素质：锻炼学生在高压环境下的心理素质，提升抗压能力、应变能力和情绪调控能力。

4.树立质量意识：强调作品的精度、功能实现度和规范性，培养学生的质量意识和成本意识（如涉及耗材）。

三、竞赛内容与要求

（一）竞赛任务描述

参赛选手需在规定时间内，根据竞赛提供的设备图纸、技术要求和任务书，完成指定机电一体化设备（如一个模拟生产单元）的以下工作任务：

1.机械部件组装与调整：按照装配图要求，正确选用工具，完成指定机械结构（如传送带、机械手、物料分拣机构等）的组装、紧固与调整，确保运动部件灵活、定位准确。

2.电气系统安装与接线：根据电气原理图，在指定安装板上规范完成元器件固定、导线连接（强电、弱电分开）、传感器安装与校准等工作，确保接线牢固、规范、安全。

4.人机交互界面（HMI）设计（若有）：完成简单HMI界面的设计，实现基本的参数设置、状态显示及手动/自动控制切换功能。

5.系统联调与故障排除：对组装、接线、编程完成的系统进行整体调试，确保各项功能指标达到任务书要求。同时，需能识别并排除竞赛预设的1-2处常见故障点。

6.职业素养与安全规范：整个操作过程需符合安全操作规程，工具使用规范，工位整洁，提交资料完整、规范。

（二）具体要求与评分要点（示例）

序号

竞赛模块

主要内容与要求

评分要点

分值（示例）

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1

**机械组装与调整**

1.部件安装位置准确，连接牢固；2.传动系统运转平稳，无卡滞、异响；3.定位精度符合要求。

1.装配工艺规范性；2.部件安装准确性；3.运动灵活性与平稳性；4.精度调整。

XX

2

**电气安装与接线**

1.元器件布局合理，安装牢固；2.导线连接正确、牢固、规范（颜色、线号、走向）；3.安全间距符合要求。

1.元器件安装工艺；2.接线工艺与正确性；3.线号标识清晰度；4.安全规范执行。

XX

3

**PLC程序设计与调试**

1.程序结构清晰，逻辑正确；2.能实现所有控制功能（如启动、停止、顺